拉斯韦尔传播模式
拉斯韦尔传播模式被众多传播学者和公共关系学者看作是“最早的、最具影响力的传播模式之一”。此模式由时任耶鲁大学法学院教授的美国政治学家、传播学理论家哈罗德·拉斯韦尔于1948年开创。拉斯韦尔在《社会传播的结构与功能》一文中写道：描述一种传播行为的便捷方法就是回答以下几个问题：
◎谁
◎说什么
◎通过什么渠道
◎对谁说
◎取得什么效果
(https://www.daowen.com)
概念和用途
这种语言传播模式已被称为“一个线性和单向性的过程”、“一个单向过程”、一种“行为模式”、一个“经典”媒介理论、“广泛应用的传播过程的步骤”以及“一个简单的、线性的、潜在的皮下注射式的传播理念”。
这个模式建立了“传播过程的科学研究”，用传播的各个元素对该模式的焦点进行分解：“谁”指的是表达信息的传者，“什么”指的是信息内容，“渠道”指代传播介质。“对谁说”的“谁”描述的是个体受者或大众传播受众。“效果”是信息的结果。信息运动指从传者传到受众。
拉斯韦尔指出，这个“谁”指的是“控制分析”，“说什么”指的是“内容分析”，“通过什么渠道”指的是“媒介分析”，“对谁说”指的是“受众分析”，“取得什么效果”指的是“效果分析”。
发展与批评
涵化理论的奠基人乔治·格伯纳在1956年扩展了拉斯韦尔模式，把注意力集中在了“感知者的认识和反应以及传播效果”。1958年，理查德·布拉多克提出该模式应该加以扩展，建议增加两个元素：“用于何种目的”以及“在何种背景下”。布拉多克认为这两个要素被忽视了。布拉多克的模式更适用于涵化理论。据媒体学者迈克尔·里尔所说：“进一步增加‘娱乐’功能和‘广告’功能的尝试并不能抓住拉斯韦尔的意图，但能带来电视观众等受众所提及的最大的‘使用和满足’”。
1993年，传播学者丹尼斯·麦奎尔和斯文·温德尔想出拉斯韦尔模式“也许是传播学研究中最著名的一个单一词语”。1995年，斯坦利·巴兰和丹尼斯·戴维斯将其归为传播过程中的语言模式。
2008年，格林伯格和萨尔文指出拉斯韦尔传播模式已被广泛接受，但他们认为：“尽管拉斯韦尔模式关注了大众传播过程中的几个要素，但它仅仅是描述了一般研究领域，并未阐释诸元素与特异性有何关联，也未提及动态过程的理念。”