健康教育的概念及意义
１９８８年在第十三届世界健康教育大会上，１０４个国家的代表探讨了健康教育的概念。
（一）健康教育的概念
健康教育是研究传播保健知识和技术，影响、干预个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的一门科学。
健康教育是健康促进的组成要素之一。健康教育通过有计划、有组织、有评价的系统的社会教育活动，将卫生保健知识传播给人们，其核心是教育人们树立健康意识，其目的是改变人们不良的行为生活方式，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康和提高生活质量。
（二）健康教育的意义
健康教育作为全民预防疾病、促进健康的策略，具有重要的战略意义。
１．健康教育是初级卫生保健首要任务ＷＨＯ在《阿拉木图宣言》中把健康教育列为初级卫生保健八项任务之首，说明健康教育在实现所有健康目标、社会目标、经济目标中的地位与价值。
２．健康教育是卫生保健事业发展的必然趋势因疾病谱和死亡谱的变化，慢性非传染性疾病成为威胁健康的主要杀手，而不良行为和生活方式是诱发慢性病的危险因素。这是医药所不能解决的，而健康教育则有益于减低危险因素，预防各种“生活方式病”。
３．健康教育是一项投资少、产出高、效益大的保健措施健康教育引导人们改变不良行为和生活方式，减少自身制造的危险，从成本―效益的角度分析，健康教育的成本投入所产生的效益，远远大于医疗费用高昂投入所产生的效益。如美国的研究结果显示：如果美国男性公民不吸烟，不过量饮酒，采取合理饮食和有规律的身体锻炼，其寿命可望延长１０年，而每年数以千亿美元用于提高临床医疗技术的投资，却难以使全美人口寿命增加１年。这说明开展健康教育是一项极为经济的卫生保健措施。
４．健康教育是提高自我保健意识的重要渠道自我保健意味着自己有知识和能力做出与健康有关的决定，这是提高人们医学文化水平的结果。健康教育是人们获取医学保健知识，增强自我保健意识，提高自我保健水平的重要渠道。