目录

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内容提要

前言

第一章　我国中等职业教育概述

一、职业教育概述

（一）职业教育的定义

（二）我国职业教育现状

（三）职业教育的特点

二、我国中等职业教育发展历程

（一）中等职业教育为社会主义制度的筹建服务（1949—1957 年）

（二）中等职业教育生存于社会主义制度的曲折发展中（1958—1977 年）

（三）中等职业教育为社会主义市场经济体制探索服务（1978—1998 年）

（四）中等职业教育推动新世纪社会经济的转型发展（1999—2009 年）

（五）中等职业教育为新时代现代化经济体系服务（2010 年至今）

三、中华人民共和国成立以来中等职业教育人才培养目标发展特征

（一）价值取向：从“社会本位”到“个人本位”

（二）核心内容：从“岗位技能”到“职业能力”

（三）目标导向：从“就业”到“升学、就业”

（四）人才类型：从“专门型”到“复合型”

四、中等职业教育培养目标的现实定位

（一）革新观念，树立先进的人才培养观

（二）瞄准社会需求，正确处理价值选择

（三）重视职业素养，深化目标核心内容

（四）准确定位，凸显学校办学特色

五、我国中等职业教育改革发展的经验及未来展望

（一）中等职业教育改革发展取得的四个经验

（二）未来中等职业教育改革发展的展望

第二章　县域视角下中等职业学校发展现状与提升路径

一、县域经济与中等职业教育

（一）中等职业教育是促进县域经济发展的助推器

（二）县域经济环境对中等职业教育的要求

二、县域中等职业学校发展困境

（一）生源困境(https://www.daowen.com)

（二）专业设置有待完善

（三）课程设置不合理

（四）师资力量薄弱

三、中等职业学校发展水平的提升策略

（一）中等职业学校发展的外部环境

（二）中等职业学校发展制度空间

（三）中等职业学校发展的内部要素

第三章　中等职业学校校企合作的路径优化及政府定位

一、职业教育校企合作存在的主要问题

二、企业视角下中等职业学校校企合作的优化路径分析

（一）政府对校企合作进行统筹协调，引导校企合作良性发展

（二）企业要积极参与校企合作，高瞻远瞩并勇于承担社会责任

（三）中等职业学校应加强对校企合作的管理，全方位促进校企合作

三、县域中等职业学校校企合作中的政府定位研究

（一）中等职业学校校企合作中的政府因素分析

（二）中等职业学校校企合作中的政府定位的完善路径

第四章　山区特色职教之路——鹤峰县中等职业技术学校的教育探索

一、专业设置

二、校园活动

【活动纪实】

三、多途径发展

【活动剪影】鹤峰职校团建及志愿者服务活动大事记

【小记：最美中职生翁本科】

四、服务当地经济（生态农业、茶产业、旅游服务目的地、特色民宿等）

【相关报道】

【名师剪影】

五、助力高校人才输出

【名师剪影】

附录

附录一

附录二

参考文献