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前言

第一章　互联网时代背景下的大学教育

第一节　“互联网+”大时代下高校教育的基本理论

一、“互联网+”教育的核心及本质

二、“互联网+”高校教育的特性

第二节　“互联网+教育”的内涵与本质

一、“互联网+”的内涵与特征

二、“互联网+教育”的核心与本质

三、“互联网+”时代的大学教育再思考

第三节　“互联网+”与国内高校教育的机遇

一、“互联网+”让大学教育走向开放

二、“互联网+”降低了学生接受大学教育的成本

三、“互联网+”改变了大学教育的教学模式

第二章　高校教育理念创新

第一节　创新时代呼吁创新教育

一、创新教育的概念

二、创新教育的现实价值与意义

第二节　创新教育与教学理念更新

一、高校教育教学的人本理念

二、高校教育教学产、学、研三足鼎立的理念

三、高校教育教学人文与科学相结合的理念

四、高校教育教学可持续发展的理念

五、高校教育教学多元化的理念

六、高校教育教学国际化的理念

第三节　高校教育教学创新的思路

一、更新教学理念

二、形成办学特色

三、推进师资队伍建设

四、创新课程体系及教学内容

第四节　高校教育教学创新的策略

一、树立终身教育的教学理念

二、拓展德育教学的教学模式

三、引入校企合作的教学模式

第三章　互联网时代背景下高校教学模式创新

第一节　教学模式的内涵

一、教学模式的定义

二、教学模式的分类

第二节　高校“O2O”教学模式创新

一、“O2O”模式及“O2O”教学模式内涵

二、以MOOC课程为支撑的“O2O”教学模式的创新

三、高校“O2O”教学模式的构架模型

第四章　互联网时代背景下高校教育技术创新(https://www.daowen.com)

第一节　高校教育的云计算技术

一、云计算的定义

二、云计算的特征

三、云计算帮助教学的新特征

四、云计算平台在教育中的运用

第二节　高校教育的移动化技术

一、移动教育的特点

二、移动学习的关键技术

第五章　互联网时代背景下高校教育创新之VR教室

第一节VR教室教学的理论基础

一、戴尔经验之塔理论

二、行为主义理论

三、建构主义理论

第二节　高校VR教室在教学中的实际应用

一、高校VR教室在教学中的应用

二、VR技术对高校教育教学模式改革创新

第六章　互联网时代背景下高校教育创新之微课教学

第一节　微课教学的起源

一、微课教学历史渊源

二、微课教学的提出

第二节　微课教学的理论基础

一、教育哲学的视角

二、课程理论的视角

三、传播学的视角

第三节　高校微课的教学实践

一、高校微课教学模式：以翻转课堂为例

二、微课的开发制作

三、高校微课的教学实践活动的应用

第七章　互联网时代背景下高校教育创新之慕课教学

第一节　慕课教学的特点

一、慕课的优势

二、慕课的适用性

第二节　慕课应用于教学的具体策略

一、课前设计

二、慕课学习

三、课堂互动

四、实践拓展

第三节　慕课环境下的教学设计

一、课程视频设计

二、课程交互设计

三、课程测评设计

参考文献