（二）教学管理

1978年9月19日，教育部《关于高等学校理工科教学工作若干问题的意见》强调了加强教学管理的重要性，并对高等学校理工科教学工作的若干问题提出了建议，明确了培养目标、学制、制订教学计划的要求等内容。学院根据上级精神，重视日常教学管理，并根据变化的实际需要，不断调整和改革教学管理方式，保证了教学的质量。(https://www.daowen.com)

在此期间，学院重视教学管理，采取了以下措施：一是修订教学管理细则。1980年，学院根据教育部有关文件精神，参考其他院校的管理办法，修订《试行教育部〈高等学校学生学籍管理暂行规定〉的实施细则》《考试、考查工作暂行条例》等。严格执行升留级制度。从1978级到1981级共招收学生1357人，其中因成绩不合格退学5人，留级45人，1978级学生中作结业分配的有3人。这些措施的实施，对稳定与整顿教学秩序，改变纪律涣散现象，促进学生认真学习起了积极的作用。二是院、系、教研室三级加强对课程教学的全面管理，制定了一系列加强教学管理、控制教学质量的制度，例如新开课教师试讲制和审批制、青年教师培养的指导教师责任制、教师听课制、集体备课制、考试试卷质量及成绩分析制、学生作业登记检查制、教学法活动考勤制等。加强了对教学文件、资料的建设和管理，做好收集、存档保管、开放使用工作，为教学、教师服务。并不断进行教风治理，整顿学习纪律，狠刹考试作弊风，加强执行规章制度的严肃性和自觉性。三是成立考试工作组，严格考试管理。每学期坚持进行期中教学检查和部分专业的统测。1986年学院将8门主要基础课程16种试卷同时送往北京航空航天大学、西北工业大学，请专家评估。专家评价命题符合大纲要求，难度、广度、分量适当，质量优良。对公共课、基础课实行统一命题、统一阅卷、统一评分标准，还适当采用部内重点高校和复旦大学、上海交通大学的试卷进行统测或抽测评估。四是采取多种形式，重点抓好课堂教学质量和青年教师的教学质量。从1989年开始组织院、系两级观摩教学评比，设立“观摩教学奖”，仅1989年至1990年就组织了76门课的观摩教学活动。1991年9月，举办首次优秀教案展览。这次参展的教案是在各系部自展的基础上推荐产生的，全院共有66名教师参展，组织了300多名教师参观。经院优秀教案评选小组评选，26位教师获得“1991年度学院优秀教案奖”，其中青年教师有16位。五是采取激励机制，促进学生奋发向上。从1984年开始，经过三年试点，1987年在全院工科学生中将助学金制改为奖学金制，当年就有759名学生获得四个不同等级的奖学金，占工科学生总数的58%。1992年，学院决定从1992级开始实行“定线淘汰制”，淘汰不合格学生。1984年3月，为全面了解新建航空院校的教学质量，航空工业部教育司组成教学质量检查组，对改建学院后的教育教学质量进行检查。1984年3月11日检查组来院，历时18天，以基础课部和机械制造工艺专业为重点，对基础理论教学、专业教学、教学管理、学生工作等各方面进行全面检查。通过检查，检查组认为学院教学质量符合工科本科教育的要求。六是开展教学检查。学院坚持期中教学检查制度，及时发现和解决问题。期中教学检查主要是教学质量检查，着重检查贯彻落实第三机械工业部教育质量座谈会精神以来，学院在提高教学质量方面所取得的进展。通过发动群众，以教研室自行检查为主，系（部）协调督促，学院重点检查的办法进行。