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不好好读书是行为，是表象。我们要研究不同性格的学生行为背后的动机，加以引导。行为一致，动机不一定一致。

红色学生不好好读书的原因是他们认为读书不好玩。快乐至上是红色学生的行为动机。做一件事好不好玩、开不开心是重点，至于做什么不重要。红色学生不好好读书，是因为他们不喜欢这个专业，读书不能给他们带来快感。

蓝色学生是典型的完美型学生，深思熟虑、成熟稳重。他们是即使各科考试都拿第一名，还在思考“我还有哪里没有做好”的学生，要求精益求精。那么懂事的学生一定知道要好好读书的重要性，怎么可能不好好读书？

黄色学生具有领袖气质，追求卓越，目标感很强。他们行动指向相当明确，有不到黄河不死心的倔强。对于样样都要拿第一名的人，一旦他们决定要好好学习，那绝对没有学不好的。除非他们的目标不在读书学习上，那另当别论了。(https://www.daowen.com)

湖光秀色

绿色学生不好好读书的原因只有一个，那就是懒。没有别的理由了。绿色学生太随性了，该学习的时候不学习，能混一天是一天。说得好听，是随遇而安，说得不好听，是没主见、不思进取、缺乏自信、拒绝改变。该做的事今天拖明天，一拖再拖，他们的性格是所有性格里最为被动的一种。