文化认同视域下青海高校民族预科生国家凝聚力培养

丁洁琼

“文化认同”是指人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义事物的肯定性体认，是凝聚这个民族共同体的精神纽带，是这个民族共同体生命延续的精神基础，其核心是对一个民族的基本价值的认同。因此，文化认同是一切认同的基础，是国家凝聚力形成的基础和前提。没有文化认同就不会有民族认同，更不会产生政治认同、国家认同，也就不能产生国家凝聚力。个体对文化认同的强弱程度，直接关系到一个民族和国家凝聚力的强弱，只有个体不断对自身文化进行认同，才能保证民族和国家凝聚力的持久和延续。(https://www.daowen.com)

在我国高等教育中有一类特殊层次的教育，即民族预科教育。民族预科是党和国家落实民族政策、促进教育公平所采取的一项重要举措。民族预科生作为民族地区未来建设和发展的生力军，对中华传统文化的认同直接影响着国家凝聚力的塑造与培养。民族预科生国家凝聚力是民族区域和谐稳定发展的重要构成部分之一，民族预科生的凝聚力、向心力与新时代民族地区未来政治、经济建设、安全稳定、文化传承之间有着密不可分的联系。因此，以民族预科生中华传统文化认同调查为切入点进行分析研究，并根据民族预科生中华传统文化认同度探索和寻绎培养其国家凝聚力的主要方向和有效手段尤为必要。