国家凝聚力研究_社会学

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前　言

国家凝聚力研究是一个较新的学科，但却是社科领域必须要研究重视的课题。因为不断提升人民群众对国家的认同感、自豪感，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须有强大的国家凝聚...

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一　高校凝聚力研究

(https://www.daowen.com)...

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高校思想政治理论课亲和力探析

洪彩贝，汪先平(https://www.daowen.com) 高校思想政治理论课是党和国家开展思想政治教育工作的主阵地。高校思想政治理论课的发展向来为广大学者...

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一、心灵哲学视角的亲和力

心灵哲学观照的是我是否可以用我的“心灵”与别人的“心灵”沟通，我的心灵在什么样的通道，他人的心灵又是在怎样的通道，二者之间是否具有相通性？他心问题既是一个认识问...

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（一）心灵上的沟通

伯特兰·阿瑟·威廉·罗素在《人类的知识》中指出：“总之我们对于刺激的反应与‘无生命’的物质的反应在很多方面有着不同，而在所有这些方面别人却和我类似。正如我清楚地...

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（二）心灵上的投洽

建立在心灵的沟通基础之上，当高校思政课教师与学生之间的沟通较为顺畅、形成一致的看法时，二者便能产生一种心灵上的投洽。中国的心灵哲学侧重于对个体心理的层层分析、形...

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二、情感心理学视角的亲和力

情感是心理学用词，是生活现象与人心相互作用下产生的感受。《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”在教学过程中，情感教学...

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（一）情感上的共情

卡尔·罗杰斯曾这么定义“共情”：“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题，它意味着进入他人的私人认知世界，并完全扎根于此。”就是说关心一个人，不能把他作为一个客观...

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（二）情感上的共鸣

《简明心理学辞典》对情感共鸣含义的解释是：“情感共鸣或称情绪共鸣，是指在他人情感表现或造成他人情感变化的情境（或处境）的刺激作用下，所引起的情感或情绪上相同或相...

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三、信息哲学视角的亲和力

有一个比知识更天然和更基础的概念，对此哲学家已经花费了不少气力，这个概念便是信息。信息由知觉传递，由记忆储存，尽管也通过语言传递。今天的世界是信息化的世界，各行...

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（一）信息上的共享

近代以来，随着经验认识论的产生，以及20世纪多种数学信息论的发展和信息技术的兴起，“信息”概念已在科学和社会中占据了中心地位。而信息哲学正是从历史与系统的角度，...

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（二）信息上的共识

在这个新兴社会中，信息和知识可以通过世界上所有的网络存在、交流、共享和传播。教师与学生从信息上的共享到共识是思政课亲和力的又一重要表现。高校思政课作为教师和学生...

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四、行为主义心理学视角的亲和力

行为主义是心理学的一个分支，《普通心理学》的作者彭聃玲指出：“行为主义的一个特征是个体行为不是生来就具有的，而是在生活环境中学习的结果。”高校思政课是立德树人的...

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（一）行为上的配合

高校思政课的主体是教师与学生，课堂教学活动是由教师与学生共同完成的。二者行为上的互动与配合是二者沟通的一种重要方式，学生行为上的配合体现了高校思政课的亲和力。教...

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（二）行为上的一致

高校思政课教师与学生的关系对教学活动有至关重要的作用。使教师与学生行为上的一致性所产生的合力共同作用于思政课堂，有利于教学效果的进一步提升。行为主义心理学注重行...

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五、结语

新时代提升高校思政课的亲和力是党和国家所高度重视的，也是发挥高校思政课思想政治教育功能的重要内在因素。把握高校思政课亲和力的理论内涵是增强高校思政课教学效果的重...

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以增强集体凝聚力为导向的新生养成教育探索

(https://www.daowen.com) 程立军，孟明川，郑尹大学生群体是国家未来发展建设的主力军，他们的向心力和集体凝聚力直接关系着国家的经济发展、...

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一、大学新生集体凝聚力建设的意义

对于集体凝聚力，苏霍姆林斯基表示：“如果能通过各种努力来教育、团结集体，集体就具备了强大的教育力，会使每个成员受益。”这朴实的语言告诉我们集体的力量是无穷的，它...

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二、大学新生集体凝聚力建设的策略

目前，关于增强新生集体凝聚力的研究针对班集体的比较多，但是由于班集体之间存在差异性及方案的不同，使得提高凝聚力的效果一般。尤其是对于大一新生来说，他们来到陌生的...

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（一）以共同目标为主轴，建立以共同愿景为核心的导向机制

早在20世纪60年代，杰出的心理学家谢里夫就做过一次有趣的实验，通过组织8～12岁儿童参加夏令营活动发现，只要某一部分人拥有一致的活动目标，就可以构成一个群体，...

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（二）以情感效应为桥梁，建立融洽师生关系的沟通机制

从心理学角度出发，教育者的威望与教育效果之间具有明显的正相关关系。在新生训练营中，辅导员是与学生接触最多的教师，是学生全面健康成长的导师，在学校教育中起着主导作...

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（三）以集体活动为载体，建立培育集体观念的教育机制

良好的校园文化可以起到第三课堂的教育效果，可以使学校教育永葆活力，唤起全体师生的激情，能折射出学校育人水平的高低，会发挥出润物无声的教育效果，可触及每个学生的心...

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（四）以规章制度为约束，建立良好行为习惯的督促机制

自古以来，中国人就意识到规矩的重要意义。在校园生活中，离开了制度的保障，良好行为习惯的养成则无从谈起。国家凝聚力是一国公民整体信仰、道德水平、精神面貌的反映，这...

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高校凝聚力建设的现状及对策

戴国辉，高文晏目前，世界上有几个国家给世人留下了很深的印象。这些国家国土面积不大、人口不多、资源不丰富，但是国家综合实力、国民生活水平，尤其是在国民的凝聚力方...

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一、凝聚力的科学内涵及其意义

凝聚力是人们日常生活中所用的常见词语，它有两个含义：一是内聚力；二是使人或物聚集到一起的力量。内聚力是一个物理学概念，指物质内部分子之间的相互吸引力，是物体保持...

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二、高校开展凝聚力建设存在的问题及原因

中国的现代高等教育诞生于19世纪末。随着帝国主义的入侵，中国被迫向西方学习。在学习西方文明的过程中，中国的现代高等教育应运而生。中国高校在挽救国家危亡、反抗外来...

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（一）信息技术的发展造成价值观多元化

(https://www.daowen.com) 随着互联网、智能手机等信息传播工具的普及，社会信息传播的渠道被极大地丰富了。只要会使用信息工具，每个人都可以成...

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（二）社会的变革造成利益诉求多元化

随着改革开放的逐步深入，高校旧有的格局被打破，收入差距化、住房市场化、后勤社会化成为高校的新常态。同时，不可否认的是，部分高校党建工作的弱化、思想政治工作的虚化...

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（三）制度的不健全造成凝聚力建设的边缘化

凝聚力建设的重要作用不言而喻，就高校的体制机制而言，宣传部、统战部、工会、团委、学生处等都负有开展思想政治工作、凝心聚力的职责，但各个部门各管一摊，“各扫自家门...

《国家凝聚力研究》简介

前　言

目录

一　高校凝聚力研究

高校思想政治理论课亲和力探析

一、心灵哲学视角的亲和力

（一）心灵上的沟通

（二）心灵上的投洽

二、情感心理学视角的亲和力

（一）情感上的共情

（二）情感上的共鸣

三、信息哲学视角的亲和力

（一）信息上的共享

（二）信息上的共识

四、行为主义心理学视角的亲和力

（一）行为上的配合

（二）行为上的一致

五、结语

以增强集体凝聚力为导向的新生养成教育探索

一、大学新生集体凝聚力建设的意义

二、大学新生集体凝聚力建设的策略

（一）以共同目标为主轴，建立以共同愿景为核心的导向机制

（二）以情感效应为桥梁，建立融洽师生关系的沟通机制

（三）以集体活动为载体，建立培育集体观念的教育机制

（四）以规章制度为约束，建立良好行为习惯的督促机制

高校凝聚力建设的现状及对策

一、凝聚力的科学内涵及其意义

二、高校开展凝聚力建设存在的问题及原因

（一）信息技术的发展造成价值观多元化

（二）社会的变革造成利益诉求多元化

（三）制度的不健全造成凝聚力建设的边缘化

《国家凝聚力研究》简介

前 言

目录

一 高校凝聚力研究

高校思想政治理论课亲和力探析

一、心灵哲学视角的亲和力

（一）心灵上的沟通

（二）心灵上的投洽

二、情感心理学视角的亲和力

（一）情感上的共情

（二）情感上的共鸣

三、信息哲学视角的亲和力

（一）信息上的共享

（二）信息上的共识

四、行为主义心理学视角的亲和力

（一）行为上的配合

（二）行为上的一致

五、结语

以增强集体凝聚力为导向的新生养成教育探索

一、大学新生集体凝聚力建设的意义

二、大学新生集体凝聚力建设的策略

（一）以共同目标为主轴，建立以共同愿景为核心的导向机制

（二）以情感效应为桥梁，建立融洽师生关系的沟通机制

（三）以集体活动为载体，建立培育集体观念的教育机制

（四）以规章制度为约束，建立良好行为习惯的督促机制

高校凝聚力建设的现状及对策

一、凝聚力的科学内涵及其意义

二、高校开展凝聚力建设存在的问题及原因

（一）信息技术的发展造成价值观多元化

（二）社会的变革造成利益诉求多元化

（三）制度的不健全造成凝聚力建设的边缘化

前　言

一　高校凝聚力研究