一、引言

根据教育部最新政策和要求，目前主要推进高职院校“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，也就是“1+X”证书制度试点工作。“1+X”制度是我国现阶段推进职业教育改革的重要战略部署。它被定位为新时代职业教育制度设计的创新，是职业教育人才培养模式的创新抓手和策略。但是关于怎样实现“1+X”课证融通，怎样利用“1+X”证书制度推进的契机创新改革人才培养模式，以及现阶段面临的政策如何落实实践问题等方面的研究相对较少，尤其是人才培养模式创新方面，这关系到“1+X”证书制度是否能够真正被执行，同时也关系到高职院校是否能够实现培养复合型技术技能人才的目标。此外，更重要的是，关系到现代职业教育改革的目标、现代职业教育发展方向与历史使命。