疫情防控和发展经济中的“唯物辩证法”

疫情期间，经济发展和病情控制这一对矛盾的对立统一关系显著。二者相互对立，经济是一国根本，是国家实力和发展的基础，发展经济需要广泛的人际交往和交流；病情控制是疫情防控工作的重中之重，避免人际接触是最有效的防控措施。二者也具有同一性，经济发展良好可以对冲疫情造成的破坏，疫情得到控制将有利于经济的复苏和发展。

由于这一对矛盾的存在，疫情期间中国面临如何发展经济的难题。由于政府提倡人员减少外出、大范围停工停产停学等防疫措施出台，阻碍了经济发展，我国经济面临严重的“危”。

习近平总书记面对疫情的难题，曾说：“要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。”他强调运用辩证法，辩证、全面、一分为二看问题的重要性，运用马克思主义辩证法的理论解决疫情期间遇到的难题。^[1](https://www.daowen.com)

我国首先从全局出发考虑问题，肯定了经济稳中向好、长期向好的基本态势。其次，抓住主要矛盾，中国根据国情比较了疫情蔓延和暂停复工的影响，将疫情防控放在首要位置，暂停复工复产，集中力量保全国民的生命安全，同时兼顾次要矛盾，经济发展并未被舍弃，而是改变形式，充分利用线上、网络等新媒体开展各项工作。在经济领域，也抓住了矛盾的主要方面，即不求增长的具体数字，而是在“稳”和“保”的基础上积极进取，坚持高质量发展。

疫情期间的经济问题是一把双刃剑，经济上的危机既能破坏中国的发展，也能为经济发展创造新的机遇，提供新的发展动力。中国充分利用了“塞翁失马，焉知非福”的道理，对“危”与“机”这一对辩证关系进行剖析，巧妙地将危机转化为了它的对立面——机遇。恰恰因为疫情影响，人们居家办公学习，网络和科技派上用场，开拓了发展的新机遇。借此机会，中国大力推进科技等多领域创新，加快推进数字经济、智能制造、生命健康、新材料等战略性新兴产业发展，形成更多新的增长点、增长极。各类网络学习平台也因此兴起和发展，并在旧时基础上根据实际使用需求进行改进和创新，在网络教学中发挥了不可或缺的作用。