校园火灾的特点

（一）具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点

学校内部单位点多面广，设备、物资存储较为分散，生产、生活火源多，用电量大，可燃物特别是易燃物种类繁多，加之工作人员的管理水平不一，有人为的原因，也有自然的作用，任何环节的疏忽，都有可能造成火灾。从时间上看，火灾大都发生在节假日、课余时间和晚间；从发生的地点上看，多发生在实验室、仓库、图书馆、学生宿舍及其他人员往来频繁的公共场所等，且这些地方发生的灾害往往具有突发性。

（二）高层建筑增多，给火灾预防和扑救工作带来巨大困难

受扩招、各类成人高等教育等教育产业化的驱动，各个学校的建设规模都在不同程度上迅速扩大，校园的发展较快，校内高层建筑增多，形成了火灾难防、难救、人员难于疏散的特点，有的高层建筑还存在消防设备落后、消防投资不足等弊端，这些都给学校的消防安全管理工作增加了难度。(https://www.daowen.com)

（三）火灾容易造成巨大的财产损失

学校教学、科研、实验仪器设备多，动植物标本、中外文图书资料多，一旦发生火灾，损失惨重。精密、贵重的仪器设备，往往是国家筹集资金购置的，发生火灾损失后，很难立即补充，既有较大的有形资产损失，直接影响教学、科研与实验的正常进行，更有无形资产损失。珍贵的标本、图书资料是一个学校深厚文化积淀的重要标志，须经过几十年、上百年的积累和保存，因火灾造成损失，则不可复得。因而，这类火灾损失极为惨重，影响极大。

（四）人员集中，疏散困难，火灾往往造成人员伤亡，社会影响极大

学校人口密度大，集中居住的宿舍公寓多，宿舍公寓内可能存在违章生活用电、用火，因用电、用火不慎而发生火灾后，火势得不到控制会很快蔓延，在人员密度大、不利于疏散逃生的情况下，难免会造成人身伤亡。学校是各类信息的集散地，一旦发生火灾，会迅速传遍社会，特别是火灾中出现人身伤亡，会造成严重的社会影响。