检索三 经验修养
检索三 经验修养
【活用】
半音移动赋予音乐以活性
54/I 158 （P124）
最强烈处是情绪到而非力度到
57/I 164 （P128）
“涌动”的张力和美感
58/I 166 （P130）
梦可以ppp，也可以ff
67/II 194 （P150）
78/II 224 （P173）
不为催眠而是陷于浮想连翩中的摇篮曲
83/II 236 （P181）
110/II 332 （P248）
49/I 138 （P110）
58/I 166 （P130）
以降C调面目出现的C调（调的扩大）
95/II 283 （P213）
优雅（gracioso）也可作“俏皮”解
96/II 287 （P216）
不是雷声（无力度）的tremolo
97/II 290 （P218）
玛祖卡节奏用于刻画性格（强悍）
101/II 305 （P228）
154/III 504 （P368）
玛祖卡节奏用于刻画性格（潇洒）
60/I 172 （P134）
引子段的
拍可视为“无节拍”
133/III 415 （P305）
加沃特除表现活泼，也擅长表现蹒跚
138/III 442 （P325）
159/III 522 （P380）
乐段末才出现主和弦
141/III 455 （P334）
变奏曲的主题在第二变奏
157/III 514 （P375）
并非颂扬的“圣母颂”
172/IV 574 （P415）
雷声之后不见暴雨却现阳光
177/IV 590 （P426）
小音符用以表现轻捷或辉煌，还可升华为和谐
180/IV 603 （P434）
同时使用和弦的复调
181/IV 612 （P438）
乐段终结音就是主题新呈示的开始
182/IV 617 （P441）
用以咏唱（非伴舞）的“西西里舞曲”
194/IV 655 （P465）
附点可以不用作振奋，只表示“不安”
200/IV 675 （P480）
用小调表达轻松
206/IV 694 （P494）
【经验】
解读能力的培养
10/I 21 （P26）
快速中的放松
46/I 123 （P99）
三连音有“撑”足之感
50/I 140 （P112）
由点的设置和连接达到高潮
57/I 164 （P128）
65/II 189 （P148）
听觉的拓展
62/I 181 （P140）
仅仅丢失安静、柔和而歌咏依旧
69/II 200 （P154）
森林和猎号
73/II 212 （P164）
防止旋律碎片化(https://www.daowen.com)
84/II 238 （P182）
弗拉明戈的本质是苦难
94/II 278 （P209）
激情与音量的不一致
95/II 283 （P213）
四音列的先天倾向
104/II 314 （P234）
调性感觉：♭G
107/II 326 （P243）
节奏与节拍的不一致
118/II 362 （P270）
最强音未必在最高点
129/III 399 （P294）
不计拍子
133/III 415 （P305）
突出三音以求理想的音响
134/III 421 （P309）
防止审美疲劳
146/III 473 （P347）
28/I 74 （P64）
音乐中的气息运用
171/IV 572 （P414）
以平静的铺垫实现辉煌
179/IV 598 （P431）
6与#叠置的西班牙风格
199/IV 671 （P477）
64/II 186 （P144）
以左手鼎助右手声部
203/IV 685 （P487）
以突强作为与对照乐段的衔接
213/IV 716 （P510）
【启示】
悲痛被释放反而轻松
29/I 78 （P66）
以潜在的涌动激活音乐美感
58/I 166 （P130）
悲歌中的光明
59/I 169 （P132）
cresc.包含dim.的轻响变化
65/II 189 （P146）
小夜曲中的突强音
74/II 214 （P165）
粗砺的艺术品
82/II 234 （P179）
轻的调剂才能保证响的持续
117/II 358 （P267）
晨凉
120/II 365 （P272）
下降中的上升
141/III 455 （P334）
递减和递增
167/III 558 （P405）
阳刚的悲歌
169/IV 566 （P410）
微弱的音响中蕴含更多的能量
183/IV 619 （P442）
相反相成
185/IV 628 （P447）
18/I 46 （P44）
冲突间的平静（虚化与升华）
197/IV 664 （P472）
53/I 150 （P119）
203/IV 685 （P487）
性格与作品面貌的错位
207/IV 697 （P496）
48/I 132 （P106）
谋杀与曼舞并置的强烈对照
214/IV 718 （P512）