[例16]Brahms：Sonata No.3，Op.5，Ⅳ Intermezzo（间奏曲）（第1-...

[例16]Brahms：Sonata No.3，Op.5，Ⅳ Intermezzo（间奏曲）（第1~8小节）

核心短句重复也是下属和声，甚至引向了下属的下属（b^♭的下属为e♭，e♭的下属为a♭）。这种关系的使用是较后的浪漫派和声的特点。对比的高声部由整个短句反型的变化构成。低声部虽然也同样由短句的变化构成，但不是反型。结束所用的材料倒更像截短了的核心短句。本句结束在b^♭小调的五级小调（v）—f小调上。

（1）分析下列乐句：

①Beethoven：Sonata No.1 in f minor，Op.2 No.1，I（第1~8小节）。

②Beethoven：Sonata No.4 in E flat major，Op.7，II（第1~8小节）。

[提示]注意核心短句重复时的变化，一是反行；一是加花。对比似乎是新材料，但也可看成是由开始的动机变来。再注意第5小节、第6小节的关系。

③Beethoven：Sonata No.8 in c minor，Op.13，I（第11~19小节）。

[提示]第一个附点二分音符应往前面划。这样，第一短句便是弱起。因此，本乐句实际上便是从第12小节开始。第19小节的切分也许可作此点的证明。

④Beethoven：Sonata No.8 in c minor，Op.13，II（第1~8小节）。(https://www.daowen.com)

[提示]核心短句反复时第1小节变化较大，第2小节基本未动。

⑤Beethoven：Sonata No.13 in E flat major，Op.27 No.1，I（第39~46小节）。

⑥Beethoven：Sonata No.16 in G major，Op.31 No.1，II（第1~8小节）。

（2）将下列两小节短句发展成八小节乐句：

[练习7a]

[练习7b]

[练习7c]

[练习7d]

[练习7e]

[练习7f]

[练习7g]