一、认识

专业是高职院校服务经济建设的载体，也是高职院校联系社会的纽带。专业的改革与建设关系到高职院校服务于经济建设和社会发展的方向性和有效性，也关系到学校能否满足学生就业的需要，从而吸引到更广泛的生源以保持专业的相对稳定性。

——专业彰显学校属性。高校的发展，往往以一个或几个专业的开办而起源，使其从产生之日起，就深深打上了专业的印记，进而划定了学校的类属。可以说，高校由专业而生，也是随专业而成长的。专业，特别是特色专业就是它走向社会的名片和标签。

——专业统领内涵建设。高校的功能就是育人、科研和服务，其中育人是主业。高职院校承担着为社会培养高素质技能型人才的重任。学校的育人过程，其实就是依据一定的办学条件，通过有效的教育过程，达到预期的育人效果。教育过程中体现的主要元素，包括办学模式、课程设置、师资队伍建设、实验实训条件保障、教学方法与手段等均与专业密切相关。因此，可以说，专业建设是核心，对学校是品牌，对办学是龙头。(https://www.daowen.com)

——特色专业彰显学校特色。特色专业就是具有自身优势、能彰显自身办学特点的专业。它往往表现为学校的强势专业，跟学校的属性一脉相传，可以是重点专业，也可以是极具生命力的专业，还可以是朝阳型的专业。特色专业既具有传统优势，同时也与时俱进，但大多能彰显学校的办学特色。

——办学特色显现学校品牌。随着高等职业教育由规模扩张到内涵发展的转变，必将出现优胜劣汰、大浪淘沙的竞争局面。学校竞争靠品牌，树立品牌靠特色，办学特色靠专业，专业建设靠人才。只有以特色专业彰显办学特色，以办学特色显现学校品牌，才能走出一条具有生命力的可持续发展之路。