特殊针对性与普遍适应性相统一的原则

人才培养模式既要有普遍的适应性，普遍适应于学校专业群的整体实际；又要有一定的针对性，针对不同专业的个体差异。课程的适应性与针对性是一对矛盾。作为以就业为导向的高职教育，教学环节及课程的设置必须针对一定的职业岗位（群），同时还必须考虑培养学生的就业弹性与可持续学习能力。(https://www.daowen.com)

要体现“以人为本”的教育理念。在注意共性教育的同时，要注重个性教育，要引入学分制的教学管理方式，发挥学生的学习自主性，要多开设选修课与讲座，使学生的学习有更大的选择余地，为他们个性化学习创造更大的空间。同时，要注意做到学习上要求严格，生活上主动关心，为学生成才创造一个良好的环境。