德国应用科技大学运行机制的分析研究

崔　岩

摘　要：本文通过对德国应用科技大学管理体制、招生制度、专业设置、教授选聘、教授治学、实验实习、资格准入、信息建设等运行机制的分析研究，从改革现行招生制度、培养学生创新能力、建立现代职业教育体系等方面进行深入思考，期望为高职教育快速健康发展探索有益经验。

关键词：运行机制；高职教育；职业教育体系。(https://www.daowen.com)

发表期刊：《机械职业教育》，2013（2）：3-6。

德国的应用科技大学为其经济快速发展培养了充足的高端技能型人才资源，该类大学的运行机制表现出强大的生命力，其法律约束与民主决策的管理体制、不设入学门槛的招生制度、以就业和企业需求为导向的专业设置制度、严格的教授选聘制度、独立的教授治学制度、项目化导向的实验实习制度、行业协会主导的资格准入制度、快捷方便的共享资源信息平台建设等经验对我国建立现代职业教育体系具有积极借鉴意义。