传统课堂教学正在向混合式教学转变。基于互联网的多种学习资源也势必会成为传统课堂的有力补充，学生的学习自主性更强，教师需要积极调整自己的角色，对学生的自主学习提供便利并给出引导。
我们可以预测，未来的汉语语音教学应该以混合式教学为主，线上教学的一些优点将会和线下课堂教学有机结合，比如文本、图片、音频、视频等形式的资料发放和作业交互应该会保留在混合式教学模式里面。
我们乐于见到，未来的汉语语音教学会有种类丰富并制作精良的语音学习资源作为辅助，学生的自主学习能力也会更强。
