《教是为了不需要教:叶圣陶教育文选.下册》简介
《教是为了不需要教:叶圣陶教育文选.下册》这本书是由.叶圣陶著创作的,《教是为了不需要教:叶圣陶教育文选.下册》共有58章节
1
第三辑 教师论
...
2
在言子庙
民国元年(公元1912年)(https://www.daowen.com)...
3
六月[全录]
一号 晴。到校至早。第一时算术,出题练习,向隅者止四五人,似稍有进步矣。为教师者已觉大增兴趣。则学生与教师之精神固互相提携互相竞进者也,其一方面失精神,双方斯俱...
4
职业与生计
我做了八年的小学教师。有几位老辈的亲戚常对我说:“你做教员,总不是个事。些些收入,到手便尽,哪里积蓄得起来?还是及早别想法子吧!”我听了这些话,面子上虽则说一声...
5
一
我没穿的, 工资可以买穿。 我没吃的, 工资可以买饭。 我没住的,(https://www.daowen.com) 工资便是房钱。 我再没气力, 他们也给我两角...
6
二
我有儿女, 他们替我教育。 我有疾病, 他们给我医药。 我有家务, 他们只要求我十点钟的工作。 我有孕娠, 他们把我几块钱让我休息。 他们惠我,惠我! 这一等人...
7
教师问题
要一个政府的政治修明,似乎算不得很难的事,凡是当政的人都请优秀的人充任,便能达到这个目的。要一条街上的各个人见解明白一点,知能提高一点,至少升到跟水平线相齐,那...
8
教师的修养
教育固然有一点缓不济急之嫌,然而总是我们程途中的一盏灯,能够照着我们的四周使之光亮起来,又能照见我们的目的地,使我们加增前进的勇气。 我们有了它,虽然觉现在站得...
9
如果我当教师
我现在不当教师。如果我当教师的话,在“教师节”的今日,我想把以下的话告诉自己,策励自己,这无非“以后种种譬如今日生”的意思。以前种种是过去了,追不回来了;惭愧是...
10
给教师的信
...
11
一、多刺目的两个字呀
××: 来信收读了。一个初出茅庐的教师,对于教育不免抱着些美妙的想象,听见在行的同事说,这儿的学生非用责打不能制服,你得好好保持你的威严,自然会不相信自己的耳朵...
12
二、几派的训育办法
××兄: 你当教师经历了四五年,当训育主任却是新近的事,你说有没有意见告诉你,给你作个参考。我从来没有当过训育主任,训育该怎么实施,意想中没有一点儿影子,对于自...
13
三、新的傻子
××先生: 接读来信,知道您预备回湖南,设法办个中学,而且希望甚大,如果办得顺利,就将终身以之。现时大家都有些恓恓惶惶,为生活叹气,为物价皱眉,仿佛过日子只是勉...
14
四、关于禁止读小说
××先生: 现在给您写这一封信,只谈一件事情。听见贵校的几个同学来说,贵校绝对禁止看小说,我就想跟您谈谈禁止看小说。 你也可以猜想而知,我写这一封信是不赞成禁止...
15
记教师的话
时常与担任教师的朋友接触,听见他们谈到对于职务的感想。现在信笔记在这儿。 “担任教师是最贪懒最没出息的人干的事情。无论你教的什么功课,譬如说本国史或是代数学吧,...
16
如果教育工作者发表《精神独立宣言》
第一次世界大战以后,罗曼·罗兰、巴比塞、罗素等人发表过一篇《精神独立宣言》,说明文化界人士的态度:消极方面,不再受野心家的利用;积极方面,要为自己所抱的正义和所...
17
教师必须以身作则
小学生守则二十条,全是简短的话,口气是小学生自己对自己说。实施小学生守则,就是要小学生拿这些话勉励自己,管住自己,在语言、举止、态度各方面养成好习惯。这些好习惯...
18
小学教师的工作
一个青年人如果思想通达,懂得为人民服务的真意义,在被派到小学教师的岗位上去的时候,他一定欣然承诺。他知道值得干的事业有许多,一个人不能样样都干,只能干其中的一种...
19
关于师范教育
现在大家逐渐重视师范教育了,认为师范教育是推进和革新教育事业的根本。这是极可欣喜的事。 重视师范教育,期望在不远的将来,绝大部分中学、小学、幼儿园的教师都是师范...
20
教育工作者的全部工作就是为人师表
我在《教工》杂志去年的第三期上题过如本篇标题的一句话,现在方明同志要我把这句话大略申说几句,就执笔写这一短篇。 第一点——通常说教育工作分“言教”和“身教”,以...
21
第四辑 素质教育论
...
22
读教科书不是最后目的
一个住惯了都市的青年到乡间一家亲戚家里过暑假,那亲戚家里种植着一些花木,跑出门去,又随处可以见到田亩和树林,他开始对植物发生了兴趣,时时去观察它们。真的,他还是...
23
各种科目的教育价值
自从陈衡哲女士发表了《救救中学生》一篇文字以后,很引起各方面的注意。本志这一期里刊载吴自强先生的一篇文字,也是陈女士那篇文字引出来的,对于怎样救济中学生说得很为...
24
高等教育所要养成的好习惯
说明“教育”这个词儿的含义,专门家可以写成很大的一部书;可是也可以用一句话来概括,虽然粗略些,偏于常识方面些,但在非专门家,有了这样的概念便足够了,那就是“教育...
25
“学习”不只是“记诵”
跟教师们谈话,常听说学生考试作弊的故事。跟青年们谈话,在浑忘尔我,不需警戒的当儿,也常听说考试时候怎样“打pass”,怎样看夹带的叙述。据我所知,考试作弊跟学校...
26
“习惯成自然”
“习惯成自然”,这句老话很有意思。 我们走路,为什么总是一脚往前,一脚在后,相互交替,两条胳膊跟着摆动,保持身体的均衡,不会跌倒在地上?我们说话为什么总是依照心...
27
两种习惯养成不得
在本志第一期里,我说“习惯成自然”才是能力,一个人养成的习惯越多,他的能力越强。这一回要说的是习惯不嫌其多,有两种习惯却养成不得,除掉那两种习惯,其他的习惯多多...
28
为了达到不需要教
我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界,能够自己去探索、自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教...
29
讲和教
关于课堂里教师的讲,经常听见的有两个说法,一个是“讲深讲透”,再一个是“精讲多练”。“讲深讲透”专就教师方面说。“精讲多练”说到两方面,教师自己要“精讲”,同时...
30
考试
学校里为什么要考试? 自然为了要知道学生学习的成绩怎么样。学生学了一段时期,对于所学的东西理解得透不透,练习得熟不熟,教师要在心中有个数,所以要考试。 这样回答...