参考文献

参考文献

Billiography

[1]詹姆斯N·罗西瑙.没有政府的治理[M].张胜军,刘小林,等,译.南昌:江西人民出版社,2001.

[2]许耀桐,刘祺.当代中国国家治理体系分析[J].理论探索,2014(01):10-14+19.

[3]王海荣.空间理论视阈下当代中国城市治理研究[D].长春:吉林大学,2019.

[4]阿剑波.思想政治教育现代化发展研究[D].兰州:兰州大学,2020.

[5]褚宏启.教育治理:以共治求善治[J].教育研究,2014,35(10):4-11.

[6]朱皆笑.教育治理现代化研究热点及政策演进——基于SATI的可视化分析[J].教育科学研究,2017(03):56-62.

[7]李海峰,王炜.国际领域“人工智能+教育”的研究进展与前沿热点——兼论我国“人工智能+教育”的发展策略[J].远程教育杂志,2019,37(02):63-73.

[8]姚松.大数据时代教育治理转型的前瞻性分析:机遇、挑战及演进逻辑[J].现代远程教育研究,2016(04):32-41.

[9]任友群,冯仰存,郑旭东.融合创新,智能引领,迎接教育信息化新时代[J].中国电化教育,2018(01):7-14+34.

[10]侯宪利.“互联网+”对人类生存方式的变革[D].哈尔滨:黑龙江大学,2020.

[11]Ginsberg J,Mohebbi M H,Patel R S,et al.Detecting influenza epidemics using search engine query data[J].Nature,2009,457(7232):1012-1014.

[12]Butler D.When Google got flu wrong:US outbreak foxes a leading webbased method for tracking seasonal flu[J].Nature,2013,494(7436):155-157.

[13]Hirschfeld D.Twitter data accurately tracked Haiti cholera outbreak[J].Nature,2012.

[14]Lynch T L.The hidden role of software in educational research:Policy to practice[M].Routledge,2015.

[15]Ozga J.World Yearbook of Education 2014:Governing Knowledge:Comparison,Knowledge-Based Technologies and Expertise in the Regulation of Education[J].2014.

[16]赵润娣.美国开放政府数据政策研究[D].兰州:兰州大学,2016.

[17]李慧迎.战后英国大学开放教育资源研究[D].长沙:湖南师范大学,2019.

[18]陈欢.英格兰政府干预早期保教市场的历史研究(1948—2018)[D].长春:东北师范大学,2019.

[19]Australian Department of Education and Training.National VET Data Policy[EB/OL].https://docs.education.gov.au/system/files/doc/other/national vet data policy.pdf.2018-12.

[20]Fabricating quality in education:Data and governance in Europe[M].Routledge,2011.

[21]Ball S J.Global Education Inc.:New policy networks and the neoliberal imaginary[M].Routledge,2012.

[22]李小球,李琼.2005—2015年中国义务教育均衡性的实证检验——基于生均经费视角[J].教育科学,2019,35(03):67-74.

[23]沈有禄,谯欣怡.印度基础教育教师资源配置差异分析[J].上海教育科研,2012,(03):50-52+72.

[24]周冬祥.二元结构型城市教师资源配置的现状分析与对策研究——以武汉市中小学教师资源配置分析为例[J].教育与经济,2008,(03):33-36.

[25]张传萍.普通小学教师资源配置标准研究——以湖北省为例[J].教育与经济,2011,(01):10-15.

[26]康瀚生.学校空间分布与“就近入学”实施评价研学——以北京市东城区、西城区为例[J].中学地理教学参考,2018(18):62-64.

[27]游本刚,许晖.基于Super Map的南京市学区优化分析[J].城市地理,2016(18):190-191.(https://www.daowen.com)

[28]王娜,左冠涛,李振斌.郑州市中小学划片系统[J].河南科技,2013(14):267.

[29]易洋.基于GIS的株洲市城区的小学空间布局优化研究[J].中华建设,2019(02):86-87.

[30]周子懿.学区划分背景下的小学布点规划评价与优化研究[D].杭州:浙江大学,2015.

[31]Taylor R G,Vasu M L,Causby J F.Integrated planning for school and community:The case of Johnston County,North Carolina[J].Interfaces,1999,29(1):67-89.

[32]Slagle M.GIS in community-based school planning:Decision making,cooperation,and democratization in the planning process[J].Retrieved September,2000,12:2018.

[33]Malczewski J,Jackson M.Multicriteria spatial allocation of educational resources:an overview[J].Socio-Economic Planning Sciences,2000,34(3):219-235.

[34]Stauffer D.Simple tools for forecasts of population ageing in developed countries based on extrapolations of human mortality,fertility and migration[J].Experimental gerontology,2002,37(8-9):1131-1136.

[35]Booth H.Demographic forecasting:1980 to 2005 in review[J].International Journal of Forecasting,2006,22(3):547-581.

[36]Li S,Yang Z,Li H,et al.Projection of population structure in China using least squares support vector machine in conjunction with a Leslie matrix model[J].International Journal of Forecasting,2018,37(2):225-234.

[37]宋健.人口控制论[M].北京:科学出版社.1985.

[38]曾毅.试论我国城乡人口老化趋势及对策[J].人口研究,1990(02):31-39.

[39]郝永红,王学萌.灰色动态模型及其在人口预测中的应用[J].数学的实践与认识,2002(05):813-820.

[40]袁桂林,宗晓华,陈静漪.中国分城乡学龄人口变动趋势分析[J].教育科学,2006(01):16-18.

[41]李玲,杨顺光,韩玉梅.我国城乡义务教育资源需求探析——基于学龄人口的预测[J].教育科学,2014,30(5):1-6.

[42]赵佳音,孙骁.基于生育率组合模型的分年龄别生育率预测[J].统计与决策,2015(13):102-105.

[43]薛耀锋,杨棋雯,顾小清.义务教育年限延长的模拟研究:学龄人口预测视角[J].中国电化教育,2016(360):21-26.

[44]周志,田楠,赵宇红.天津市义务教育学龄人口规模预测与分析——基于多因素灰色预测模型和人口推算法[J].西南师范大学学报(自然科学版),2017,42(03):49-55.

[45]姚翠友,于亭亭,李玄.基于Leslie模型的北京市基础教育学龄人口分城乡预测[J].数学实践与认知,2016(6):126-134.

[46]Berry C.The relationship between economic growth and population growth[J].SPERI British Political Economy Brief,2014,7.

[47]Goldstein J R,Wachter K W.Relationships between period and cohort life expectancy:Gaps and lags[J].Population Studies,2006,60(3):257-269.

[48]孙琳,王祖惕.大学生抑郁症及其防治[J].中国校医,2002(05):422-423.

[49]赵静波.大学生抑郁评定量表的编制及应用研究[D].广州:南方医科大学,2012.

[50]陈丹.大学生抑郁情绪的预测模型研究[D].杭州:浙江大学,2011.

[51]Bruce A,Natalie K,Ngaire K,等.在初级保健中口头提问两项问题筛查抑郁症:横断面研究[J].英国医学杂志(中文版),2004(02):88-90.

[52]周晶晶,朱雪泉,周佳,等.北京高校大学生人群抑郁症筛查研究[J].中国医刊,2018,53(07):815-818.

[53]Ortony A,Clore G L,Collins A.The Cognitive Structure of Emotions:Factors Affecting the Intensity of Emotions[J].contemporary sociology,1988,18(6):2147-2153.

[54]Mehrabian A,Russell J.An Approach to Environmental Psychology[M].New York:MIT Press,1974.

[55]Bradley M M,Lang P J.Affective norms for English words(ANEW):Instruction manual and affective ratings[R].Technical report C-1,the center for research in psychophysiology,University of Florida,1999.