五、设计思路

本课紧紧围绕道德与法治课程标准（2022年版），聚焦学科核心素养，以社会发展和学生生活为基础，坚持教师主导与学生主体相统一，做到价值性与知识性相统一，理论性与实践性相统一，通过设置议题，引导学生开展自主学习、探究实践，帮助学生形成正确的价值观。

基于学情特点和教材内容，本课的教学设计分为以下几个环节：

教学环节一：直面疫情迅速行动——感受民族精神

教学环节二：携手抗疫共克时艰——理解民族精神

教学环节三：弘扬精神汲取力量——传承民族精神(https://www.daowen.com)

课堂总结环节：课堂总结，情感升华

作业设计环节：寻找身边榜样传承民族精神

以上教学环节的设计增强学生的政治认同，增进对中华民族的价值认同，培养学生的家国情怀，提升道德修养，传承和弘扬民族精神，引导学生树立责任意识和担当精神。