五、设计思路

本课从单元教学出发，基于学科核心素养的培养，认真钻研新课标、教材教参和学生情况，通过创设情境，搭建以学生为主体的探究式课堂。

本课以“塞罕坝的前世今生”为主题，共设计四个教学环节，分别是环节一“塞罕坝的前世——人与自然和谐共生”、环节二“塞罕坝的没落——来自大自然的惩罚”、环节三“塞罕坝的重生——走绿色发展之路”、环节四“塞罕坝‘二次创业’——共赴美丽中国愿景”。通过四个教学环节，引导学生在具体活动中树立人与自然和谐共生的基本理念，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的政治认同，从而增强生态文明建设的使命感和责任感，培养学生的责任意识。(https://www.daowen.com)