五、设计思路

依据学情分析及突破教学重难点的需要，本课时共设计了教学五个环节：第一个环节“创情境，揭课题”，通过学生耳熟能详的爱国歌曲《我和我的祖国》创设学习情境，通过歌词的仿写，使学生将自己和祖国联系起来，为后续学习做好铺垫。第二个环节“讲故事，明道理”，学生通过分享交流历朝历代的爱国故事，对两则格言的比较分析，理解天下兴亡、匹夫有责的含义，懂得个人的命运都和国家的命运紧密相连。第三个环节“树榜样，学爱国”，通过故事和格言，引导学生知道爱国的具体表现多种多样。树立忧患意识，知道天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，能够认同和践行。第四个环节“中国梦，记心中”，天下为公的理想、中国梦的追求更是激发学生树立远大目标，为中华民族伟大复兴的伟大事业而努力。通过制定“我和我的祖国行动计划”引导学生将爱国落实在行动上。第五个环节“好少年　践行动”，帮助学生建立起传统美德与社会主义核心价值观之间的联系，逐步做到自觉培育和践行核心价值，做到知行合一。(https://www.daowen.com)