（一）基本学情

从认识特点来看，高一学生因成长在新时代，缺乏对于改革开放的切身经历，不能充分体会到改革开放的意义。高一学生目前正是世界观、人生观、价值观塑造的关键时期，学生在生活中可以感知到党、人民发挥的作用，具备了政治认同，但是尚不能辩证地看待改革开放的成就，深化对改革开放的认识。从认知基础来看，高一学生在初中阶段已经学习了人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框题《坚持改革开放》，对中国腾飞的历史进程有了整体认识，但是从抽象的经济、政治甚至文化的角度把握，还是有一定的难度，科学精神还需提升。(https://www.daowen.com)