二、学情分析

五年级学生已经初步形成了个人的性格和人生观，分析问题的能力还在发展中。为了解学生具体情况，在课前通过问卷和访谈的方式对学生进行了学情调查。从中发现五年级的学生对“中国梦”这个词语并不陌生，对中国的伟大成就有所了解，但由于受到年龄和阅历的限制，对中国梦的了解大多来自生活中的碎片信息，对“中国梦”真正的内涵缺乏深刻理解，他们虽有自己的梦想，绝大多数相对宏观，对中国梦和个人梦想之间的关系还缺乏深刻的认识，没有深入思考过个人与国家梦想间的关系。(https://www.daowen.com)