八、教学反思

回顾刚刚结束的课堂教学，对照教育部一流本科课程建设要求，结合本节课教学过程，发现有很多值得深思的地方。本章节内容具有较强的理论性和实践性，一方面要在理论上讲清讲透，另一方面要贴近时代、贴近学生。在教学方法上，采用问题导向和讨论式的教学方法，有利于学生把握新时代的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，使学生在掌握理论的同时，得到思维的提升和情感的共鸣，起到思想引领的作用。但是，要真正把握新时代的内涵和意义，需要从正反两面着力，要对“中国威胁论”“历史终结论”等错误思潮和观点进行深入批驳，但是囿于课时安排，广度和深度还不够，只能在后面的内容中进一步深度融入。(https://www.daowen.com)