新生求索，群承技艺

（一）技艺代代传

梁志福明白，想要抡花这条路走得更好更长远，只凭自己关上门单干是不可行的，只有把自己的手艺传给下一代，抡花才能迎来更光明的春天。

于是，梁志福开始有意无意地让村子里的孩子观看自己制作花筒子，并给他们讲如何抡花。梁志福表示，现在跟着他学抡花的有自己的外孙安九才、外甥李顺，还有正在上高中的侄子和上初中的儿子。梁志福在准备抡花演出前，就会叫来他们并手把手地带着他们砸锅铁、烧炭。抡花多年的梁志福，很多时候只凭眼睛就可以大致判断出两个花筒的重量是否能达到平衡，敲到什么程度的铁片才可以装进花筒，装花筒时木炭和铁片的比例是多少……这些经验和技巧，梁志福每次都会给徒弟们强调一遍。他经常对他的徒弟们说：“技艺这东西，你们就得经常练，练多了，培养出感情了，就熟练了。”(https://www.daowen.com)

近几年，抡花演出的场次逐渐增多，梁志福每次都会带着他的4个徒弟去表演。梁志福表示，这4个徒弟都还算踏实，尤其是30多岁的安九才和李顺，肯吃苦、有干劲儿，而且表演经验丰富。虽然现在还是自己在带头表演，但他们已经完全能够“出师”了。

（二）非遗进校园

让祖国的花朵接受技艺的熏陶与灌溉，是梁志福认为宣传抡花技艺的一种方式。近几年，在县委、县政府的牵头带领下，梁志福为多所学校的学生展示了抡花的制作过程，讲述非遗传承的重要性并进行抡花表演。2018年4月16日，拉海沟中心校五年级全体学生来到了滦平县火斗山乡大店子村，对抡花表演与制作的过程进行了现场观摩，孩子们被抡花道具所吸引，在梁志福的带领下亲手参与了抡花材料准备的全过程，体验结束后，孩子们先后踊跃地向梁志福提出了自己的问题，梁志福耐心地对孩子们的疑问做出解答，并向他们讲述了自己的学艺经历和抡花的传承意义。在这次的体验与交流中，孩子们对抡花表现出了极高的学习兴趣。梁志福相信，这场抡花之旅不仅让孩子们对滦平县的民俗文化有了更全面的认识和了解，也激发了孩子们对其深入探索和研究的兴趣，培养了孩子们传承、保护和弘扬中华民族非物质文化遗产的责任感和使命感。十年树木，百年树人，只有走好教育和传承的道路，非遗文化才能在新时代焕发出蓬勃的生命力！