政策指导要求

2011年以来，教育部密集印发了关于大力推进高等职业教育发展、尽快建立起现代职业教育体系的相关文件。2011年6月，教育部印发了《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》（教职成〔2011〕6号）。《意见》指出，鼓励行业企业全面参与教育教学各个环节，推进产教结合与校企一体办学，实现专业与产业、企业、岗位对接；推进构建专业课程新体系，实现专业课程内容与职业标准对接；推进人才培养模式改革，实现教学过程与生产过程对接；推进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接。

2011年8月，教育部印发了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）。《意见》指出，要以对接产业为切入点，强化职业教育办学特色；以内涵建设为着力点，整体提升职业学校办学水平。《意见》还指出，要适应区域产业需求，明晰人才培养目标；要深化专业教学改革，创新课程体系和教材。要强化学生素质教育，改进教育教学过程；要坚持以能力为核心，推进评价模式改革；要加强师资队伍建设，注重教师培养培训；要推进产教合作对接，强化行业指导作用；要发挥职教集团作用，促进校企深度合作。(https://www.daowen.com)

2011年8月，教育部又印发了《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）。《意见》指出，要服务经济转型，明确高等职业教育发展方向；要加强政府统筹，建立教育与行业对接协作机制；要创新体制机制，探索充满活力的多元办学模式；要改革培养模式，增强学生可持续发展能力；要改革评聘办法，加强“双师型”教师队伍建设；要改革招生制度，探索多样化选拔机制；要增强服务能力，满足社会多样化发展需要。

2011年9月，教育部印发了《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11号）。《通知》指出，当前高等职业教育还突出表现为：管理体制和运行机制不灵活，办学活力不足；专业设置与产业发展脱节，课程教学内容与行业技术应用脱节，教学手段和方法针对性不强。师资队伍的数量、质量与结构不能满足高端技能型专门人才培养的要求，“双师”结构教师队伍的建设和管理制度尚未建立。毕业生实践能力和职业态度不能满足工作要求，学校的实训实习条件、职场环境亟待加强。其后，教育部、财政部决定于2011—2012年实施“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目建设，目的在于支持高等职业学校专业建设、提升高等职业教育服务经济社会能力。2012年，防火管理专业（工程技术方向）有幸获得了教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”的项目支持，建设支持资金为130万元，资金的到来对专业发展起到了不可或缺的积极作用。