附：义务教育记
学校之设也，其宗旨在修明伦理，使爱国之念分印于人人心中。以德育为精神，以体育为作用，以智育为施行发达之原因。其意非亟亟为储才也，以为凡属国民，无不有担任国家之义务，苟听其自生自灭，自立自成，吾不过择其尤者而用之，则国之待民既不亲，民之报国亦不力。藉曰因材而笃，而民之拘于资禀，困于境遇者，吾乃不一为措置焉，是以教育为限制吾民之典章，而非以教育为普渡吾民之津筏也。审是则义务教育，乌容已乎？日本一岛国，变法仅三十年，学校如林，无一国民不受教育。其令曰：儿童自及六岁至十四岁，计八年谓之学龄；家有学龄儿童，则家长必使之就学于寻常小学校。彼未卒业，官决不许其废学。其立校也，准户口之盈虚，审路途之远近，或乡一置焉，或区一置焉，或一乡一区数置焉。学童之多者或千人，或数百人。其输费人二十钱，或十钱，且有优免者。费用不给，以地方租税补足之。其为之校长及教师者，皆曾受国家教育与其乡之人，或假此以验实施，或假此以尽义务。员多俸微，其教泽乃汪洋普遍于全国矣。然犹惧其久而或懈也，官为察其课程，验其成绩，甚至学童身体之肥瘠，皆斤斤引以为教师功罪焉，主宰维持，至于卒业。于是而国家造就国民之事毕，国民崇报国家之事起矣。故其言曰：小学者非中学之预科也，国家所为以教其国民尽国家之义务也；中学者非大学之预科也，国民所借以得尺得寸，或扩充所学以备国家之任使，尽国民之义务也。交相尽则交相亲，交相亲则交相爱，其收效也。凡民之俊秀，既得充满其尊王爱国之心量，竭能尽知，以期补益于国家，即民之黠与愚者，亦莫不知顺逆，怀刑罚，举向日人人心中所受爱国之念，一以流露倾泻，各如其量以还之国家。无才不才皆得其用也，其知务何如哉？其食报何如哉？吾愿师日本者，毋泥其迹象，而求其精神哉！(https://www.daowen.com)
义务教育
二十日 到警视厅。其总监适外出，各警视为言规制甚详。其宗旨在维持秩序，保护安宁，一以检查户籍为根柢。体制兼司法、行政两门，干涉甚多，权力甚重，而皆以和平手段出之。故法严而不苛，令行而不扰。其详细规则，具载警察法令类纂中。官房设种种表记，简易详明，务使人无旷官，时无废晷，上下联络，若网在纲。写字少，办事多，其得力全在于此。凡公署学校莫不然，而警视厅则事务尤繁，表记尤密。又有高等警察，伺查各党会动静，用意甚深。至军人则另设宪兵部稽查之，隶陆军省，不在警察势力范围之内。若警察遇非常急切之事，其抵御力或不足，则求请宪兵为援。盖一则重视军人，一则虑警察滥用权力，意甚善也。厅内有会议堂，为每月召集各分署长聚议之所，有电报房以通各分署。有彰功陈列所，凡巡察因公殒命，其服用各品，皆收列其中，并各摄肖像悬挂上方，以为后人感劝。计自开办以来，殁于公事者计二百馀人。附属有消防署，有一极高望楼，其救火技手及车马皆时时整备，计发号后五六分钟，即可整齐出署，可谓神速之至。消防器具，各国皆备，另陈一堂，以待参考。
参观警视厅
二十一日 到日本桥区警察署。署设署长一，警部八，书记十五（三会计，三电报，馀庶务），高等警察六，刑事巡察八，营业视察八，卫生交通视察七，辖十五分派所，共巡察百五十名。又有民间请愿所十三，计巡察五十名（如银行请其保护之类），每分派所分甲乙两部，以八时巡察，八时见张（译如守望），八时休息。其监督补每日夜巡视分派所三次，警视两次，到处皆捺印图章，由署长随时调阅。每七日轮调各巡察训示一次，每一月轮调各所长会议一次，讲习法规一次。其所之疏密，人之多少，一以地方繁僻为衡（东京各区以浅草为最繁，日本桥次之）。以平均约计，合中国半里设一所，管户六百至千数百不等。凡民间诉讼，或以笔，或以口，由司受付者应付之。其署长座位，去受付不远，故无壅蔽之患，有密事则另派一人至室内与谈。署中有监房数间，凡轻罪及裁判未定，与迷失道途之人，俱在此拘留，小事则署长自断之，送监狱时则系以手锁，盖恐其中途逃逸也。又拾遗须送存署中，俟失主来报时，问明数目及形式检还之，并视其价值，酌酬拾得者以十分之几。其附属有消防署，与警视厅大致相同。其各所皆有表记，每日将所办各事，逐一注明，署中即据以为报告及赏罚也。
桥区警察署之设置
二十四日 到东京府署。见其知事男爵千家尊福，导观各官房及内务、殖民、土木、会计四部（各部所系细目极多，具详职员录中，未及备载）。其制与外府县同，不过裁判、警察、监狱，另有专司，以都会事繁，非一府所能专属。其视学则专管府立市立各学校，与文部之专管官立者不同。中有议堂两间，为召集市长及参事聚议之所。所收地方租税，皆存储银行。府中会计课，不过详记数目，其支出时用三联票，一交本人自赴银行领收，一送银行合符，一留府署存查。既可流通，又省有司之繁费，他署会计课皆然。凡官费所需，先由内阁预算，年终将支出款目簿籍，送会计检察院覆核之。经营度支，可谓详密无间。又府中附属东京市役所，亦分内局及总务、土木、水道、会计数门。凡民间所用之度量衡，须送府检查烙印后方准出售。其检查须少出印税，但三四日即烙印发还。既无稽时，又有严罚，故民间皆乐于送检。如是官府乃利权两得矣。
参观东京府署
二十六日 到巢鸭监狱署。其狱囚皆日有工作，如织布、编竹、锻冶、裁缝、土木各门，皆视其旧日所业，量为分派。工资所入，分别罪名轻重，酌提十分之几，为之存储生息，俾出狱时得以少有资本，不再为非。又有讲堂二所，延僧人为教习，为讲修行忏悔，兼及写字读书。其旧日无业者，则令之灌园治庖，以及挑水涤厕诸事。有重（读如不重伤之重）犯者，则另置黑暗监房，减其食，以七日为率。诸囚晚归监房，约五六人共住一间。门外悬一横木小牌，下记号数，上书姓名，上半以活板覆之，非典狱官不能揭示，盖以存其廉耻，冀得改过自新，罪满后交保释出。若依托无人，仍令在狱三月，随同听讲，察其果能改悔，然后放出谋生。囚犯皆服赭衣，此种则改服蓝衣，以为区别。狱分五道，建楼三层，就中设一高座，俾看守者得以四面了望。又有浴堂病室（初到恐有传染之症，先置室中五日，然后移监），体恤颇周。骤观如一大工厂，凡外人入视者，其看守长以口号令之行礼，意颇调良。闻皆仿欧美各国之制。平居并无锁线，固由警察得力。其典狱逐年比较，囚犯皆有减无增，亦其义务教育普遍国中之明效也。
参观巢鸭监狱
二十七日 到文部省。见其总务长官冈田良平，令参议官松村茂助导观各处。其制分总务局、专门学务局、普通学务局、实业学务局四门，而总务局中，又分人事（如官吏教员之进退及教员免许所关之事）、文书（如分别受付之类）、图书（如编纂及检查）、会计、建筑、卫生六课，此外复有参事秘书（如与外人订立合同所关之事）、书记、视学等官，各有专司，故事繁而易理。其大臣恒随内阁而易，庶务多取决于总务长官；视学五人，所隶学校极多，势难遍往调查，不过总揽报告，或闻有办理未尽合法者，乃一往审视之，深得执简驭繁之意。
文部省之设置
二十九日 到养育院。院中收养高年废疾、迷儿、弃儿，就中设小学堂一。依文部省所定法规，复有厅事数楹，令幼儿习礼行仪，迭为宾主。以此辈幼失怙恃，设此以补家庭教育之穷。稍长教之工艺。盲哑者教以音乐、按摩，学成后，或令出谋生，或令充教习，均听各人自愿。其经费由国家及各富人捐助，现时已得资本金三十万馀，每年息金，足敷校中经费。高年者或造花织履，烹饪裁缝，精力稍充，断不令其坐食。吾国养老恤孤各院，似宜规仿行之。
教育院
七月初一日 到织绒局。局隶陆军省，其制造专供军中衣被，羊毛多自中国运来。纺线织绒机器，与织布略同，惟织成后须收缩紧凑。又另用刷毛机器，剔其氄毛，每年沽本，须七十万金。通国海陆军所用衣裤及毡毯，为数颇多，专设此局，亦收回利权之一道。午到造纸局，凡官司所用纸张，皆取给于此。另有密室，专造钞票透光字记，业此者皆誓不外泄，外人亦不令往观。其代吾国所印银元钱票，皆此局所制云。
织绒局
初二日 到教育博物馆。馆在高等师范学校左邻，中为大成殿，祀先师孔子，两厢皆陈列教育应用器具，自幼稚园恩物，以及各种图画与声光电化仪器，并各国学校所用桌椅暨制造诸品，以备有心教育者参考取资。内有暹罗附寄大学校缩小模形一具，规模宏整。闻暹罗教育发达最早，今则渐就陵迟。国势强弱之分，大半视教育普及与否为比例，可惧可念也。
教育博物馆
初三日 到私立女子职业学校，见造花、编物、图画、刺绣、裁缝、烹饪数门。此校为富人集资共立，所用物料，取给校中，制成发售，除还资本经费及教员俸金外，馀利悉与生徒。在东京者凡四区，其皇后亦每岁出金奖励，故贫家女子，自小学卒业后多入之。明年以大坂赛会，刺绣图画各课甚忙。余购所制樱花二枝，艳丽如生。吾国如仿设此校，工作精进，当有过之无不及也。
私立女子职业学校
八月十五日 到高等商业学校。校本明治八年私立之讲习所，十八年改称今名。原归农商务省，兹则改隶文部，其旨以养成商会银行主任，及考察各国商务，备充外国领事之才。其学有预科、本科、专攻科，预科目十一，本科目十九，专攻科目九，其尤重在商家道德一科，以明此则可谋公利以保其私利，此学校之所以必先普通也。生徒岁纳束修二十元、二十五元不等。有家贫劬学者，并可由校借给资费，任事后缴还之。校有商业实践，室中设各座，若为某国某某埠也者。又以纸绘其货物之形，往来转运。凡成本水脚行费各用款，皆以假纸币、假金钱交易之，一一详载簿籍。生徒卒业先数月，每七日在此演习八小时。有商品陈列所，取各国商品，罗列一堂，以第其良窳。察其嗜好，如吾国之绸缎锦绣皆置焉，惜磁器、漆器两种，所收非吾国上品耳。
高等商业学校
十七日 到高等工业学校。此校明治十四年创设，初名职工，至二十三年乃更今名。官立者惟大坂、东京两处，其馀私立者甚多，程度较大学工科少低，盖亟亟以培植工师技师之选也。科目曰应用化学，曰机械，曰电气，曰染织，曰窑业，曰工业图案。其学生之优者，暑假时给发旅费，令赴工业繁盛处所考察报告，卒业后或为各局工业技师，或为学校教习。中国学生在此肄业者六人。校中经费，每年七万馀元。各种仪器约值八万数千元，以天雨未得卒观。其校长言工艺之良窳主，固与商业为表里，而国民智慧之进退，国势竞争之优劣，率以此为比例差；且实业学校，收效即在目前，人易信从，初变法时，不可不多设以为先导云。附属有徒弟职工学校，专为养成艺徒，一研其理，一习其事，二者不可偏废也。
高等工业学校
十八日 到东京府第一中学校。其校长胜浦鞆雄，颇热心中国教育，闻为吴挚甫京卿拟中学课程表二纸，颇为详尽。