附 陆军学校记

寿按：日本陆军学校，自幼年而中央，准寻常中学五年，择其躯体年龄及格者，入联队为士官候补生，分习步兵、骑兵、野战、要塞、炮兵、工兵、辎重兵各科六个月；入士官学校一年，还联队，为见习士官，六个月以上为士官。凡军人之不由士官进身者，不能当陆军重任，只充下士及军吏等官，故人之视之也重。其由成城历学级五年者，与中央卒业各生同。而一则经考试而入队，一则不经考试而入队，为少异耳。为士官附队一年后，或入户山，或入炮工，或入骑马实施诸学校，考求战术及高等专门各学科。或一年，或二年，其间又通习别门为临时取替之用，择其尤者上之大学校。定期考试，至再至三。所得入校者，岁五十人，以三年卒业，至是乃得任以重要职务，为参谋及高等指挥官。层累井然，教亦可谓多术矣。而其精神所在，则尤以爱敬国家，敦尚廉耻，为教学之本原，故其待军人也纪律极严，礼貌极厚，以品行相督责，以名誉相羁縻。其所以鼓舞而激励之者，大之立靖国神社，以祀死难诸臣，春秋致祭，帝后亲临，凡属军人，皆来观礼；小之则一歌曲之微，一图画之细，莫不隐寓奖劝愧励之意于其中。故其民之及岁而为兵者，父母以为喜，戚友以为贺，荣之以鼓乐，勉之以诗歌。以为此国民担任国家之义务宜然，岂复有以从军为苦者哉！虽然，兵凶战危，使仅以空名缛礼奖饰之，其黠者或且有所逃罪矣。必有前此种种之学校，以培养其资格，训练其技能，复有后此种种之仪文，以固结其心思，发扬其志气，相维相系，乃得此区区有进无退之军国民。然其意固非欲糜烂其民也，盖兵可百年不用，不可一日不备，古之人有恒言矣。而惟其备之之数日以多，备之之法日以密，备之之精神日以发舒而盈溢，而后不用之期限，乃能审慎持久，以驯至于百年。非竞争，无和平，即竞争，即和平，愈竞争，愈和平。其进取也，不战而屈人之兵；其保守也，不恃敌之不我攻，而恃我之不可攻，夫亦可谓善能守旧者矣。若夫步伐之止齐，服从之勤苦，其粗迹耳，无多述焉。

日本陆军学校记

日本人不以从军为苦

十一日 到牛込区爱日小学校。学科具寻常、高等两级，男女生徒千馀人，人月输费二十钱，或十钱，且有优免者。其经费多于地方租税取给之，所谓义务教育是也。管理之法，琐细详明，表记甚多，又有家庭通信簿，以防儿童借辞废学及迟到早去诸弊。一年功课分三小期（四月至八月，八月至十二月，十二月至四月），每小期中，学童能无一日之间断，及其身体强壮，姿质挺拔者，各以小银牌奖励之，俾卒业时挂于衣襟，以为荣誉云。

参观爱日小学

十七日 到麹町区富士见小学校。此校规模最整，其程度与爱日略同。附属有幼稚园，凡三岁至五岁儿童入之。每保姆约数三十馀人。课程为说话行仪手技唱歌游戏数门。手技种类甚多，皆以启发智识为主。唱歌时一保姆抚洋琴以为之倡，各保姆率群儿舞蹈于喁，应弦赴节，皆就其自然天趣，稍稍以礼乐品节之。每日仅三点钟课程，馀由保姆导至庭外游戏。一出一入，次序井然。养正之功，盖有得于女学为不少也。

参观富士见小学