目录
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编委会
前言
1 秩序
第一课 有秩序的校园
一、游戏导入：我来当老师
二、秩序大考察
三、绘本共读
四、认读“课间三字歌”
第二课 有秩序的班级
一、导入
二、复杂的线团
三、班级讨论
四、制订我们的班级公约
五、我是班级形象大使（课后拓展内容）
第三课 安全步行、安全过马路
一、授课方式
二、教师提问
三、教师结课
第四课 学说礼貌语
一、导入
二、提问
三、绘本共读：《请问》
四、内容延伸：我该怎么说
五、互动延伸
第五课 认识你我他
一、儿歌导入
二、发展活动：我该怎么称呼他（她）
三、绘本共读：《我》
四、互动延伸
2 色彩
第一课 找颜色
一、播放儿歌《颜色歌》
二、提问
三、游戏环节：说颜色
四、播放绘本
五、找颜色，说句子
六、学唱儿歌《颜色歌》，教师总结
第二课 给小动物上色
一、准备
二、参与及探究
三、创作
第三课 好玩的树叶
一、导入
二、布置户外任务
三、带领学生到户外进行活动
四、学生将捡到的落叶带回教室并创作
五、树叶动物派对
第四课 水果日历
一、导入
二、水果对对碰
三、制作水果日历
第五课 五彩蔬菜
一、问题导入
二、手偶故事
三、绘本故事《汉堡男孩》
四、学生讨论
五、画出我的一日食谱
第六课 我的彩虹拼盘
一、回顾上节课内容
二、彩虹蔬果世界
三、我把彩虹吃掉了
3 质感
第一课 质感初体验
一、做游戏：摸一摸、猜一猜
二、发现更多：看一看、摸一摸、说一说(https://www.daowen.com)
第二课 石头叠叠乐
一、导入
二、运用五感，认识、体验石头
三、玩游戏——叠罗汉
四、延伸拓展——石头平衡艺术
第三课 我是石头小画家
一、导入
二、我给石头化妆
三、开始作画
四、绘画结束
五、展示
第四课 水的奇妙三态
一、模拟小实验
二、拓展思考
第五、六课时 拼贴大自然
课时一
课时二
4 比例
第一课 小鸭变形记
一、导入
二、图片展示
三、授课
四、总结提问
五、延展思考
第二课 大小变变变
一、导入
二、观看视频
三、授课
第三课 我和影子做游戏
一、户外排好队
二、和影子做游戏
三、比一比影子
四、分小组观察
五、影子造型
第四课 分一分，数一数
一、导入
二、授课
三、总结
5 构成
第一课 爸爸带我看宇宙
一、教师读绘本第3—11页
二、教师读绘本第12—17页
三、教师读绘本第18—26页
四、延伸拓展
第二课 特别的建筑
一、引发探究活动
二、发展活动
三、综合活动
四、学习延伸
第三课 学校附近有什么？
一、引发探究活动
二、综合活动
第四课 我们的好邻居
一、引发探究活动
二、发展活动
三、 综合活动
四、学习延伸
第五课 大卫·莫勒的风景画
一、导入
二、创作
第六课 我和凡·高的自画像
一、画家介绍
二、观察PPT
三、创作
四、拓展延伸