基本能力实验项目主题化，强化学生选题意识

基础能力实验的目的是，让学生在对实验中心平台设备操作的过程中，能够迅速熟悉现代媒介工具的基本性能和操作技巧。以往的基础能力实验一般是以讲为主、讲练结合的方式进行。这种试验模式，虽然取得了一定的效果与成绩，但也暴露出了实战化效果不足、学生选题意识不强、实践成果转化率不高等缺点。随着项目制被引入基本能力实验教学，这一状况得到极大的改善。项目制的引入，促使学生能够尽快地、主动地熟悉媒介工具的操作流程与技巧，较早地强化自身的选题意识，更加有效地将课堂上教授的内容转化成学生实战实践的能力。(https://www.daowen.com)

在具体的实践操作中，学院和实验中心强调以项目带动教学，突出项目主题化原则，引导学生尽早掌握基础实验能力，并使学生能够主动紧扣时代脉搏确立选题意识。经过多年的积累，目前这一实验机制已经相对完善，取得了一定的实践成果。以实验中心视频工作室为例，工作室分别在2018年和2019年提出了“非遗传承·寻找工匠精神”和“新时代、新梦想”两个视频创作项目主题。学生自发组成团队，通过对项目主题的讨论交流确定选题，迅速进入创作状态，所创作的视频作品在各类比赛中也取得了不俗的成绩，赢得了良好的社会效应。通过导师引导，学生在具体的项目实践过程中，一方面，能够关注当下社会变革，关注现实生活，扣紧时代主旋律，加强了自身的问题意识和人文关怀；另一方面，能够快速地熟悉项目的运作流程，熟练操作技巧，强化团队意识，将实验教学成果更加高效地转变为实战成果。