融入·融合·融通——新闻学理论基础课课程思政建设路径探索

保　斌　^[1]　曹云雯　^[2]　陈　影　^[3]　谢建东　^[4]　袁晨玲　^[5](https://www.daowen.com)

在中国共产党成立100周年之际，中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，指出思想政治工作是一切工作的生命线。 ^[6]“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。” ^[7]“新文科”建设理念和“双一流”建设工作也是新闻学教育不可回避的发展性选择。同时，前所未有的业界变化和实践挑战也向新闻学理论基础课提出了专业特色和人才培养的更高要求。基于此，笔者所在的云南某高校在“双一流”建设中，积极应变，在变化中寻求主动，对新闻学和广播电视学专业基础理论课（即“马克思主义新闻观”和“新闻学概论”）在教学的全过程作了新的总体设计、论证和规划，积极探索、深入实践，摸索出了一些有效、有益、有推广价值的经验和做法。