纵深聚合，形成责任教育的中学校际精准帮扶模式

进行以“责任教育”为核心的学校顶层设计，指导教育教学的实践，创新评价机制，提炼不同地区、不同类型学校的办学实践，反馈、修正基于责任教育的中学校际精准帮扶模式，为薄弱学校变革形成可以推广的模式。

专家点评(https://www.daowen.com)

针对我国偏远贫困地区的教育落后问题一直没有得到彻底解决的现实性问题，在贵州毕节大方县挂职的广州市第一一三中学教师，通过对大方县教育扶贫的深入调研，提炼出破解教育精准扶贫工作困境的几条思路：一是抓党建促发展；二是为偏远地区提供正确的人力投资决策再教育；三是规范办学和科学管理；四是提高扶贫资源向教育配置，将重点放在加快薄弱学校改造、探索乡镇教育园区办学之路、盘活教育信息技术资源、放宽绩效奖励工资的再分配权限，以及推动人事管理改革。最后，作者结合自身实践经验，提出要可通过与贫困地区学校开展校际结对的方式来改革教育扶贫道路。上述思路对偏远地区发展和改善教育质量、缩小教育的区域差距具有借鉴价值。

——沈扬扬