具体实践、主要特点及成效经验

一是深化认识，科学谋划，全校动员。党的十九大提出：打好精准脱贫攻坚战，是决胜全面建成小康社会“三大攻坚战”之一，对接续实现“两个一百年”奋斗目标具有极为重要的战略意义。消除贫困、全面小康，是中国共产党治国理政的重要使命和庄严承诺。学校将脱贫攻坚纳入“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，通过持续的学习、研讨、调研等方式，不断在扶贫实践中深化认识，从而自觉把思想和行动统一到习近平总书记关于扶贫工作重要论述和教育部对脱贫攻坚工作的部署要求上来。学校成立扶贫工作领导小组和工作小组，统筹总体工作部署，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、有关部门和单位协同抓的工作格局，动员全校力量、凝聚全校资源支持兰坪。

学校领导多次赶赴兰坪县调研、慰问、交流对接工作。靳诺书记先后三次专门到兰坪县或临沧市指导扶贫工作，刘伟校长及其他校领导先后十余次赴兰坪县调研考察。双方建立起切实有效、执行有力的联络沟通机制，以年度计划形式将扶贫扶在制度、扶在日常、扶在落实上，形成精准谋划的顶层设计。2019年是脱贫攻坚的关键节点。3月，党委书记靳诺主持制定了《中国人民大学2019年关于协助兰坪县开展教育脱贫攻坚工作的实施方案》；7月，校长刘伟主持制定了《中国人民大学关于加快推进协助兰坪县实现脱贫攻坚工作方案》，标志着中国人民大学协助兰坪县脱贫攻坚工作进入决战决胜阶段。

以省校战略合作协议固化省校对接机制。学校与云南省签署省校战略合作协议，在干部挂职、干部培训、品牌输出、消费扶贫、产业推广、基础教育合作等方面对兰坪县展开了全方位的支持。学校积极支持各院系、各部门、各单位与兰坪县签订各项合作协议，建立实习实践等各类基地，形成专项扶贫兰坪的长效工作机制。(https://www.daowen.com)

积极协助教育部办好扶贫论坛、扶贫成效评价评估工作。2018年10月17日，在国务院扶贫办和教育部的指导下，学校积极协办2018年教育扶贫论坛，教育部副部长孙尧出席并作主旨讲话，中国扶贫志愿服务促进会副会长李守山、教育部发展规划司司长刘昌亚出席论坛。同时，学校教育学院教师潘昆峰每年协助教育部做好直属高校定点扶贫成效分类评价工作。

二是挂职干部选优派强、尽锐出战、扎根一线。学校自2013年起，连续派出7批5名挂职干部，压荏交接，作为校地之间的联系纽带。学校挂职干部始终奋战在扶贫工作第一线，牢记使命、薪火相传，在滇西大地上努力书写新时代奋进之笔。自2017年4月开始挂职的法学院宋彪副教授，继承前4期挂职干部优良作风，协调调动大学、附属中小学、校友和社会各界力量，对接多家高校与兰坪签署帮扶合作协议，邀请专家学者赴兰坪调研，为当地发展把脉开方。他开创了怒江州非遗项目公益代言人制度，对接京东公司落地兰坪助推产业扶贫，并被怒江州委评为优秀挂职干部。此外，宋彪副教授主动提出将挂职时间延长一年，把已经启动的各项帮扶工作继续推向深入。2019年4月，学校党委书记靳诺在教育部直属系统扶贫工作推进会暨滇西脱贫攻坚部际联系会上介绍了宋彪的事迹。陈宝生部长给予了高度评价，称是“决战关头不换将”的典型。教育部、云南省对宋彪扶贫事迹给予高度评价。2019年6月教育部推荐宋彪为在京直属高校全国脱贫攻坚“贡献奖”候选人。2019年10月，宋彪荣获云南省脱贫攻坚“扶贫先进工作者”荣誉称号。2019年12月全国教师志愿服务联盟授予宋彪为第二届“最美教师志愿者”荣誉称号。

三是立体帮扶，打造品牌，形成合力。为高效高质完成国家和教育部交付学校的专项扶贫任务，建成激活兰坪县脱贫摘帽及脱贫致富的内生动力和长效机制，全校各单位围绕脱贫攻坚使命任务，聚焦兰坪县短板和需求，勇于担当、主动对接、重心下沉，积极挖掘扶贫潜能，充分利用挂职干部和研究生支教团作为与兰坪县对接联系的中枢及搭建的各种资源对接平台，创造性地开展工作，形成具有人大特色的品牌项目。