公共图书馆红色文献开发利用的思考
7.1 加强红色文献资源建设
加强红色文献资源建设的途径首先是购买，除从出版社和书店等正常采购外，也可以从当当、淘宝、京东、孔夫子旧书网等网上渠道寻找资源，尤其是旧书的购买，下功夫甄别，经常会找到稀缺的好书。其次是复制，例如济南有很多的红色文化基地：中国共产党山东党史资料陈列馆、档案馆、济南战役纪念馆、莱芜战役纪念馆、大峰山党性教育基地等，这些地方都拥有大量的红色文献，可以通过共享或复制等形式，扩充红色文献的数量。也可以征集个人手中的红色文献加以复制。第三，红色文献的网上搜集。网上资源越来越丰富，受疫情和场地的限制，很多单位也将大部分的资源放在了网络上，既方便大家使用，又可以扩大受众面。
7.2 建立地方特色红色文献资源数据库
首先是图书馆原有红色文献资源的数字化，公共图书馆拥有大量的红色文献：图书、报纸、期刊等，近二十年的文献大都能找到电子版，但2000年以前的文献，有书目数据的已经较为稀少，因此，需要花费大量的人力和物力将这些年代久远而且珍贵的资料数字化，既便于读者查找，也能更好地利用和保存资源。其次，建设红色主题数据库。例如每年9月，济南的各大媒体都会发表相关的济南战役纪念主题文章，而图书馆也会在此时推出相关的活动和文献展，将这些文献搜集整理和补充，形成一个“济南战役”的资源库。第三，联合当地各个红色文化基地，打造联合数据库，互联互通，提高覆盖面，以便更好发挥红色文献资源的作用。
7.3 打造红色文献阅读推广品牌(https://www.daowen.com)
公共图书馆应对红色主题阅读推广活动给予更多的鼓励与支持，让这项活动持续进行、更加完善，并逐渐形成服务品牌。首先要在馆内掀起阅读红色文献的热潮，图书馆组织馆员阅读红色文献，既是对馆员心灵的净化，也可增强馆员的阅读推广动力。其次，对荐书馆员进行专业培训，组建专业团队。现在的馆员“荐书秀”基本是大家摸索前行，图书馆可以找专业人员对馆员进行针对性培训，如面对镜头的表达、仪容、拍摄的技巧等，从而组建专业团队，形成荐书活动策划、组织、宣传、投放等的专业分工，避免荐书活动的突击性、零散性，保证荐书内容的一致性和连续性。第三，培育品牌，加大宣传推广。品牌的建立不是一朝一夕，要有计划地进行组织和规划，同样需要专职人员的跟进。还要通过持续的品牌宣传推广，让更多的读者知道和了解活动的内容，进而提高红色文献阅读推广品牌的知名度和美誉度。
7.4 深化线下红色文献阅读推广活动
线下阅读推广，就其对参与者的影响力来说，应该是更大更深。尤其是对儿童来说，因其年龄和注意力等原因，更容易接受线下面对面的交流。首先，加大馆内红色文献阅读推广力度，组织动员更多的人力物力投入到红色文献阅读推广活动中来。如，济南市图书馆面向少儿读者的“七彩泉谈书吧”，可以将其开展的“童心向党”读书、故事会等主题活动推广开来形成体系。其次，馆员可以走出图书馆，走进校园或红色教育基地，定期或不定期地开展领读、荐读等活动，让读者尤其是青少年儿童受到红色文化的洗礼。第三，利用延伸服务阵地开展线下红色主题阅读推广，例如，济南市图书馆可以借助全市38家“泉城书房”和43处分馆流动点，将“交享阅”读者沙龙活动、“小哥读书会”等阅读推广活动加以扩展，使图书馆红色文献阅读推广走进更多社区。
7.5 将专题展馆打造成长期的红色教育基地
红色教育不能局限在某一年或者某一时期，而是一个长期的实践活动。利用已经建成的新时代红色主题馆，组织和吸引读者来阅读红色文献，了解党史和图书馆历史，打造成长期的红色教育基地。首先，不断丰富和增加展室内容，尤其是党史展馆的红色书架，通过不断地补充馆藏，让更多更新的红色书籍第一时间补充进来；第二，与各单位或学校联合，组织主题教育活动，吸引读者和青少年到这里接受红色教育；第三，为来参观展览的读者提供一个既可以讲也可以写的自由发挥空间，公共图书馆在官网或者微信、微博公众号开辟专栏，让展馆成为一个“红色打卡地”。