特藏资源的概念

特藏资源发展历史悠久，自15世纪英国圣安鲁斯大学成立起，就在收集手稿、照片和大学档案资料等特藏资源，为教学和研究提供支持。1957年，我国图书馆学的奠基人之一杜定友先生根据实践经验提出：“各馆藏书除供应一般读者的需要外，必须根据当地地理环境、建设需要、历史传统、藏书基础和读者的要求，做重点配备、重点发展。各馆应有若干专藏，每个专藏应配备专科研究员，为读者服务。”

我国特色资源的实践与研究始于20世纪80年代，上海曲阳图书馆自1989年开始围绕影视资料特色资源开展建设与服务。对于何为特藏资源，目前的定义尚未有明确的界定。有文献详细指出特藏资源是“为收集、保存和利用某一形式的文献（如缩微文献、声像资料、线装古籍、专利文献、学位论文等）、某一专题领域的文献（如东亚资料）、某一时代的文献（如中华民国时期出版物）、某一地域文献（地方文献）、有关某一个人的文献（如鲁迅研究资料）、珍贵文献（如古籍善本）、易损坏的文献、有某种价值的文献等，而专门建立起来的资源”。美国研究图书馆学会（Association of Research Libraries，ARL）将特藏资源定义为：“多种形式的图书馆与档案材料（如古籍、手稿、照片、档案等），具有艺术或经济价值、独特或珍稀性，有长期保存和获取的必要，通常置于单独的馆藏空间中以保证安全和开展用户服务。”

有研究人员丰富了特藏资源的形式与载体，认为特藏是“图书馆按照一定的收藏原则，专门收集和保存的有关某一特定主题、特定历史时期或具有某种珍贵价值，独具特色且能够对相关领域造成影响的文献资料和数字资源”。有研究者则侧重特藏资源的组织过程，认为特藏是“图书馆针对用户需求，将某一人物、学科、专题、某一地域特点、历史时期等作为研究对象，对与其相关的文献信息资源进行收集、整理、储存、分析、评价，并按照一定的标准和规范进行组织、管理，从而使其成为该图书馆独有或其他图书馆少有的资源”。鄂丽君给出了广义的定义，即指一个图书馆在某一方面的馆藏经过长期建设和不断丰富，有较完整的结构和形成一定数量的文献资料。金以明则从狭义方面提出，是指本馆具备而别馆不具备的独具风格的文献。张红扬提出，某个专题的收藏也可称为发展中的特藏，属于图书馆的知识产权。

《普通高等学校图书馆规程》规定：“高等学校图书馆应保持重要文献、特色资源的完整性与连续性；形成具有本校特色的文献信息资源体系。”目前公认的是OCLC（Online Computer Library Center，Inc，联机计算机图书馆中心）的定义：“特藏资源是指以任何形式存在的图书和档案资料（比如珍稀书籍、手稿、照片、机构档案等），具有艺术或经济价值、独特性、稀缺性等，有长期保存和获取的必要，通常置于单独的馆藏空间中。”(https://www.daowen.com)

综上所述，特藏资源概念内涵是不断发展变化的，概念定义的主语从“收藏品”到“文献”，到多种形式的“图书馆与档案材料”，逐渐扩大到“文献资源和数字资源”，发展到目前的“复合图书馆资源”，可见由于特藏概念的泛化，随之其内涵也不断被扩充。现代特藏资源不仅包括传统文献，还包括数字资源以及网络资源，但其核心最终体现的“特”字却未改变。根据特藏资源形成的时间属性，可将其分为传统特殊收藏与现代特色收藏。传统特殊收藏主要是指传统特藏资源，包括古籍善本、图书珍本、手稿以及特殊印刷品，偏重资源的稀缺性和珍贵性，具有一定的历史性、艺术性和人文性；现代特色收藏主要是指不同于传统特藏资源的现代特藏资源部分，包括专题文献、学位论文、文库、专题数据库、学科专业门户、多媒体资源等，侧重彰显本馆特色，更加注重资源的实际应用价值。

由此可见，图书馆的特藏并不仅限于古籍，而更多地强调本校本馆特色。突出馆藏资源的特色，形成具有时代特征和本馆特色的文化特藏，越来越成为业界共识。韩松涛提出馆藏特藏化的一组创新概念：珍本特藏、学术特藏与文化特藏。这三个概念对于馆藏特藏化来说有着不同的含义。珍本特藏主要是指与普通图书不同载体的特殊收藏，比如古籍、碑帖、专题资料等等，每个图书馆都会有不同的珍本特藏存在，这是特藏的本来的含义。

加大珍本特藏在馆藏中的比例，重视珍本特藏的研究与整理，是馆藏特藏化最基本的含义，也是大多数图书馆首先想到的馆藏特藏化的方式。学术特藏与文化特藏是另外两种馆藏特藏化方式，是将本来并不“特”的资源作特藏化的操作，让其从普通资源变为特藏。学术特藏的意义体现在对学术研究的支撑作用，学术特藏的建设是馆藏特藏化最重要的操作内容；文化特藏体现的是馆藏的文化功能，是馆藏特藏化的一个重要补充。