中国矿业大学图书馆文库特藏室建设
如何实现高校图书馆特色文献资源有效配置、改善特色文献资源建设管理是当前高校图书馆特色文献资源建设亟待解决的问题。在此，以中国矿业大学图书馆文库特藏室（以下简称“矿大文库特藏室”）建设为例，并对特色馆藏文献资源建设做深入探讨。
3.1 整体规划
依照学校建设总体目标，中国矿业大学图书馆经过统筹规划，确定“矿大文库特藏室”文献收集建设工作，以“弘扬传统、展示成就、凝心聚力”为宗旨，立足于该校100多年来积淀的馆藏文献资源基础，注重实效，突出特色，通过对分散的特色文献资源进行系统性收集、有序性整理、妥善性管理以及深层次开发和利用，提升馆藏特色文献质量，优化文献资源整体布局，构建具有该馆特色的藏书体系，为学校教学、科研及相关产业提供文献信息资源保障和多层次服务。
3.2 特色定位
（1）立足百年老校，传承历史文化
100多年来中国矿业大学历经14次搬迁、12次易名，这在我国高校的发展历史上是罕见的。通过对图书馆发展史相关文献资料的收集和保存，有助于记录中国矿业大学百年求索的历史轨迹，梳理学校历史发展脉络，展示矿大人坚忍不拔、自强不息的精神风采，传承百年矿大深厚的文化积淀和精神文脉，是学习和研究学校历史的基础文献，为学校的发展提供文献借鉴和决策依据。
（2）运用比较优势，突出矿业特色
学科性、专业性是中国矿业大学图书馆特色文献收集建设中最重要、最本质的特色。该校图书馆作为学科建设的助推器，把特色学科教学科研的需要作为主方向，加强重点学科文献资源保障系统的建设。通过对矿业类学科等相关文献资料的收集和保存，有助于形成具有重点学科特色的馆藏文献体系，为该校特色学科的建设和研究提供重点文献信息保障。
（3）彰显校友风采，树立学校品牌
历经百年峥嵘岁月，该校培养、造就了大批遍及国内外的学者、专家，众多高水平科研成果在这里诞生，这些丰硕的成果和智慧的结晶凝结着老一辈矿大人对教学与科研事业的毕生心血。通过对校友相关文献资料的收集和展示，有助于记录前辈孜孜求索不懈奋斗的史实，展示历代矿大人的丰硕成果，形成学校品牌文化，从而营造学术氛围，促进学术交流，增强学校凝聚力，激励广大师生励志奋勉，使学术薪火代代相传。
3.3 收集内容
该校图书馆通过对馆藏特色文献资源的认真分析和整理，重点开发了图书馆发展史文献专题、矿业类特藏文献专题、校友著作文献专题等三大主题的特色文献资源。
3.3.1 图书馆发展史文献专题(https://www.daowen.com)
中国矿业大学图书馆的前身是1909年创办的焦作路矿学堂，迄今已走过108年的历史，在其发展过程中涌现出很多记录和反映其发展历程与现状的图文影像资料，这些都是图书馆发展史专题文献的主要内容。具体包括：图书馆发展史相关图书、影像及说明等文献资料，学校各历史时期馆藏图书，图书馆馆藏章图书，目前该馆收藏了1919—1921年福中矿务专门学校管书处的馆藏章图书近30种，历届图书馆馆长著作，学校各历史时期出版的校刊、学报、校志、年鉴等。
3.3.2 矿业类特藏文献专题
经过百余年的发展，该校图书馆已经形成了以矿业文献为馆藏特色、理工文献为馆藏重点的文献信息资源保障体系。馆藏文献中既有矿业类的权威著作如：《天工开物》《全国矿业要览》、Mining Engineering Handbook等，更有不少矿业类及其相关学科的核心期刊已连续收藏60年以上，由于收藏齐全、年代久远，具有相对的权威性。例如：该校图书馆收藏的Engineeringand Mining Journal收藏时间最早，始于1878年，至今已收藏136年（缺刊3年），尤其是Mining Engineer，从1892年至今已连续收藏125年，是全国收藏此刊最早、最全的单位。
3.3.3 校友著作文献专题
该校图书馆收集的校友著作专题文献主要是指自建校以来在该校工作和学习过的师生员工、历届校友们的个人学术著作等。主要包括：名师名家专藏、校领导专藏、知名校友及社会名人赠书专藏、普通校友专藏、博士论文专藏等。该校目前拥有1名中国科学院院士、15名中国工程院院士，这些院士身居科技前沿，其著作文献具有学术权威性，代表了该校最高学术水平。矿大文库特藏室特设“院士专架”，用于陈列和展示院士的著作成果，以彰前贤而励后学。
3.4 收集原则
3.4.1 特色性原则
特色馆藏文献收集必须突出特色性原则，这是特色文献区别于常规性文献的根本所在，是其存在的前提和关键。该校图书馆注重特色馆藏文献收集的特色性原则，加强特色文献资源个性化选择，拥有独具特色的文献信息资源体系，提高特色馆藏资源利用率，为馆际间优势互补提供保障平台。
3.4.2 实用性原则
特色馆藏文献资源收集的目的是开发利用，高校图书馆要从文献信息机构实际使用需要出发，以读者需求为导向，规划性选择和收集特色馆藏文献资源，充分满足不同层次读者对特定文献信息资源的需求，改变“重藏轻用”的传统藏书理念，提高服务质量，为学校教学和科研服务。
3.4.3 系统性原则
特色馆藏文献的收集，尤其要注意馆藏图书体系系统各要素间的相互关系，保持重要文献及特色资源的完整性，系统收集相关文献信息资源，尽可能收集全连续出版物、丛书和多卷书，确保重点学科特色馆藏文献收藏的连续性，建立系统、完整的特色文献资源保障体系。