巧妙引导，激活孩子的创造能力
创造力是孩子开创美好未来必不可少的一种能力。
俄罗斯著名作家康·巴乌斯托夫斯基曾说：“异想天开给生活增加一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。”这里所说的“异想天开”其实就是一种创新能力的体现，那些在人类历史上留下伟大足迹的人物，最初都是一个异想天开的孩子。所以，我们要想孩子能够取得成功，拥有令人称羡的非凡成就，首先就要着力培养他的创新能力。
阿珂是一个很爱弹吉他的女孩，父母为此还特意给她买了一把吉他。有时家中来了客人，阿珂会主动给大家弹奏一曲。有一次，阿珂的妈妈带朋友来家里做客，大家要求阿珂弹一首曲子来听。不凑巧的是，阿珂的吉他折了一根琴弦，还没有来得及去换。阿珂只好拒绝了大家的请求。这时，她的妈妈说：“阿珂，妈妈一直认为你是个小天才，那你能用少了一根琴弦的吉他为大家弹奏出完整的曲子吗？”阿珂平时就是一个创新能力比较强的女孩，于是在妈妈的鼓励下，她开始弹奏起来，竟然真的用断了一根琴弦的吉他弹奏出了一曲优美的歌曲。此后，阿珂开始尝试用各种奇怪的指法和方式练琴，不但其乐无穷，而且琴技也突飞猛进。
实际上每个人先天都具有创造力，而之所以后来大家表现出的创造力不同，是由后天接受的培养不同造成的。假如你想让自己的孩子成为一个创造力很强的孩子，那么从小就要开始培养他的创新能力。
1.激发和引导孩子的好奇心
好奇心是激发孩子创新能力的动力，它可以唤起孩子的内在潜能，使孩子完全投入创造性的活动中去。富有创新精神的孩子，一般都有较强的好奇心。许多发明和创造并不是事先预料到的，往往是在好奇心的推动下，经过创新性的思考与实践得出来的。
琳琳的妈妈很喜欢养花，家里的花很多。一天，琳琳突发奇想地剪下几枝迎春花，悄悄地埋到了泥土中，还煞有介事地为它们浇水。过了两天，她看到花蔫了，琳琳很纳闷，带着疑问去找妈妈。妈妈看见自己的花被孩子剪坏了，心里很生气，但她转念一想，这正是孩子好奇心的体现啊。于是，妈妈控制住自己的情绪，给女儿讲了为什么会出现那样的情况。她相信，鼓励女儿的每一个创新想法，及时解答女儿的疑问，是对女儿莫大的帮助。
孩子只有对事物怀有强烈的好奇心，才有可能发现有待改进和改变的方面，而这正是创新思维的基础。好奇心越强，掌握的现实材料就越多，就越有利于创造出新的成绩。
父母要珍视并且善于保护孩子的好奇心，正确激发和引导孩子的好奇心，为孩子提供安全的创造性环境，点燃孩子探究新鲜事物的欲望。父母要耐心地回答孩子的提问，经常陪孩子出去走走，使孩子的好奇心保持正向发展；而如果一味地斥责、制止孩子的探索行为，则会阻碍孩子好奇心的发展或者会把孩子引向错误的方向。
2.给孩子创造与外界接触的机会(https://www.daowen.com)
观察力是创新能力的基础，对于孩子创新能力的培养至关重要。孩子只有学会观察，才会记忆和思考。创新能力的发展离不开观察力，孩子只有在生活中多听、多看，才会掌握更多的知识，积累更多的经验，并利用自己的创新思维去解决问题。
小玉和小菲都是5岁的女孩。小玉的父母工作忙，没时间接送孩子上幼儿园，于是经常把小玉一个人锁在家里，认为这样很安全。可是小玉被关在屋里，生活单调，观察的机会少，智力也受到了影响，出去不敢和别人说话，无法参与小朋友间的游戏。
相反，小菲的父母经常利用周六日，带女儿去公园、动物园，女儿生活在丰富多彩和充满新鲜事物的环境中，大脑可以受到很多新鲜事物的刺激，经常处于兴奋状态，所以小菲爱说爱笑，非常爱提问题，创新能力也得到了相应的发展。
要想让孩子具备良好的创新能力，父母就要从孩子小的时候开始，为孩子创造良好的环境，帮助孩子拓宽视野，有意识地带孩子多出去走走，培养孩子的观察力，从而培养孩子的创新能力。
3.鼓励孩子的探索行为
冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。” 孩子爱玩，喜欢探索未知事物，并不意味着孩子是坏孩子，相反，这正是孩子开始尝试创新的表现。父母不仅不应该制止，还应该有意识地保护这些行为并给孩子充足的时间和空间，让他有机会去发现和研究自己感兴趣的事物。只要孩子是安全的，父母就应积极鼓励他进行各种探索。
一位妈妈在自己的朋友圈中写道：
要学会欣赏孩子的探索欲望，允许孩子的探索行为。我的女儿4岁了，却像个男孩一样生性好动，她喜欢把玩具“大卸八块”。开始我很烦她这种做法，她拆完就扔到一边，又去破坏下一个，我每次都得跟在她后边收拾。后来，我改变了想法和做法，我每次会提前告诉女儿，在拆卸的时候记住拆卸的顺序，并鼓励女儿在拆卸完之后试着把玩具重新组装好。
如果做父母的都能这样做，就既满足了孩子的探索欲望，又锻炼了他的动手能力。即使孩子不小心把东西弄坏了，也不要轻易责怪他，否则会扼杀孩子的创造力。