课程思政的总体设计

1.课程思政建设的总体目标

坚持以习近平法治思想为指导，帮助学生了解刑事诉讼法律法规、掌握刑事诉讼的基本理论，深刻领悟正当程序的精神实质，深刻理解刑事诉讼的根本目的在于实现惩罚犯罪与保障人权间的动态平衡，从而增强程序法治意识，坚定社会主义法治信仰。引导学生深入社会法治实践、关注现实问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，实现思想政治教育与专业教育的同心同行。

2.课程思政建设的重点(https://www.daowen.com)

一是思政理论教学内容的优化供给。充分挖掘、梳理和充实“刑事诉讼法”课程中的思政元素和内涵。在重点精讲刑事诉讼的基本范畴、基本原则、基本制度和基本程序四部分内容时，将相对分散的思政知识点体系化，实现思政知识点与专业知识点更好地融合。

二是思政实践教学的丰富完善。开展刑事诉讼热点法律问题评析、经典著作读书交流会、刑诉经典案例报告会等实践活动；定期到法院进行庭审观摩、组织校内模拟审判；开展基层法治人物访谈等活动，提高学生课程学习的参与度，在实践活动中对学生的专业能力进行有效训练，用润物无声体验式的方式实现思政育人的根本目的。

三是思政“第二课堂”的扩展延伸。借助“全员、全程、全方位”的三全育人体系，拓展课程思政教学空间。对外与曲靖市中级人民法院、曲靖市麒麟区人民法院、曲靖市看守所、曲靖市强制戒毒所等单位进行良好合作。组织学生参观看守所、戒毒所；与曲靖市中级人民法院少年庭合作开展“北极星”手拉手帮教活动；参与地方政府、政法委组织的“平安社区综合创建”活动，入户进行问卷调查；突出学生主体地位，营造思政教育的有效情境与氛围，将中国特色社会主义的法治价值和核心价值观渗透到“第二课堂”的学习实践中。在实践中完成学生的能力培养与价值塑造，最终实现“法律知识、技术、观念和信仰有机统一的法律人”的培养要求。