课程思政的总体设计

1.课程思政建设的总体目标

学习领会党的二十大精神，始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，学习一系列治国理政新理念新思想新战略。学生通过本课程的学习后力图实现以下几个目标：掌握社会统计学的基本原理与方法；能够熟练运用统计软件分析调查数据；能够运用所学统计知识分析一些社会经济调查数据。

2.课程思政建设的重点(https://www.daowen.com)

一是思政元素与专业理论高度结合。“社会统计学”课程的统计理论知识与技术方法包括社会统计的发展历史、社会统计学的方法、社会统计分析软件的应用等部分，教师应结合社会统计学的理论知识要点融入思政元素，引导学生深入了解社会统计分析方法技术在分析社会问题和解决社会问题等方面的重要作用。

二是思政元素与研究过程的结合。“社会统计学”课程具有较为复杂的计算方法和过程，需要进行大量的数据分析，数据分析的过程也是一个研究的过程，教师可通过给学生布置一些宏观的数据进行分析，比如人口普查数据、统计年鉴等数据，让学生关心国家的发展变化并在科学研究中贯穿爱国主义思想。

三是理论教学与数据分析相结合。“社会统计学”课程一方面具有较强的实践性，另一方面具有很明显的量化特征。因此，除了课堂教学，还需要大量的数据分析，在统计分析过程中，教师应结合课程价值体系要点融入思政元素，并通过数据分析反映背后的社会问题，重视社会调查的价值教育，提升学生的专业综合素养。