课程思政的总体设计

1.课程思政建设的总体目标

坚持以习近平总书记关于社会建设的重要思想为指导，帮助学生了解社会行政的层次、内容与功能，社会行政的体制，社会服务机构的组织与运行，社会服务机构的人力资源管理，社会服务评估等知识点。引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生关怀弱势群体的意识，实现思想政治教育与专业教育的同心协力。

2.课程思政建设的重点(https://www.daowen.com)

一是将思政元素与专业知识有机结合。充分挖掘、梳理和充实“社会行政”课程中的思政元素和内涵。在重点精讲社会行政的含义与构成，社会行政的层次、内容与功能，社会服务机构的组织与运行，社会服务项目的管理，中国社会行政的实践与发展等内容时，将相对分散的思政知识点体系化，实现思政知识与专业知识的更好融合。

二是将课堂教学与实践教学相结合。通过“教”与“学”，使学生掌握社会行政是社会政策的执行过程，社会行政是社会福利的传递过程，社会行政的要件包括社会政策、社会福利资源等主要知识点，以及社会行政的学科分支及所探讨的基本问题等，要求学生能够运用社会行政的相关理论来分析特定的社会现象。在实践活动中对学生的专业能力进行有效训练，通过社会实践实现思政育人的根本目的。