序

习近平总书记对职业教育工作作出一系列重要指示，强调“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。党中央、国务院高度重视职业教育，加大力度推动职业教育改革发展，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。2014年，国务院召开全国职业教育工作会议，明确提出要加快建设现代职业教育体系，推动职业教育从规模扩张向内涵发展；2018年，全国教育大会之后，国务院出台的“职教20条”开宗明义作出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”这一重大论断，明确了我国“一体两翼”的现代教育体系，成为我国教育理论的重大创新；2021年，党中央、国务院召开全国职业教育大会，提出建设技能型社会的理念和战略，推动职业教育走上高质量发展的历史新征程。2022年，新《职业教育法》的颁布实施标志着中国进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段，体现了国家对办好职业教育的决心和愿望。可以说职业教育的发展一路披荆斩棘，迎来繁花似锦的春天！今天，站在新的历史起点上，作为全国高职教师57万人中的一名职教人，我内心倍感骄傲和鼓舞。同时，我一直在思考，高校担负着为党育人、为国育才的重要使命，作为一名高校教师的我既要努力做育人的榜样、育才的模范，还要承担起服务经济社会发展的社会责任。特别是在国家高度重视职业教育和深化产教融合的背景下，我应不辱使命、珍惜机遇、顺势而为、立足岗位，为推动职业教育发展作出自己的一份努力。

本书以探讨如何进一步深化产教融合校企合作为主线，分为产教融合发展现状研究、产教融合案例研究、产教融合对策研究、产教融合政策文件导读四大部分。产教融合发展现状研究主要对新中国成立以来产教融合的发展历程、理论现状及产教融合类型进行研究；产教融合案例研究主要对全国产教融合校企合作近500个典型案例总结成效、分析启示及推广借鉴模式进行研究；产教融合对策研究包括在推动深化产教融合从顶层设计、政策制定、评价体系、宏观对策、组织领导、合作模式、机制建设、配套措施、推进方略等方面系统研究公开发表的一些理论成果；产教融合政策文件导读在对全国推动产教融合工作出台的系列政策文件进行深入、系统、全面学习研究的基础上，运用思维导图将政策文件内容以图文并茂的层级形式呈现，以突出文件内容的关键点、条理性、逻辑性、系统性。为高校、行业企业及政府相关部门更深入地理解掌握深化产教融合政策文件精神提供创新研读方法，对进一步深化产教融合工作具有十分重要的意义。

本书具有以下特色：系统性，既梳理了产教融合校企合作发展历程又研究了发展规律，既审视了深化产教融合存在的突出矛盾和问题又提出了解决对策；针对性，围绕深化产教融合痛点、难点、堵点问题有针对性地总结了发展现状、分析了存在问题、提出了解决方略；全面性，既有产教融合案例研究又有对策建议，既有理论阐述又有实践成效，既有对产教融合发展历程的理性思考又有对未来发展的客观展望。

回顾《深化产教融合对策及案例研究》这本书的研究经历，也曾纠结过、迷茫过、畏惧过……可想到在借阅资料、实地调研、调查问卷、案例研究等过程中，各方领导、专家、企事业单位管理者给我的无私帮助，家人给我的关心照顾，女儿给我的鼓励赞美，我的信心就更加坚定，前行的动力更加充沛。我懂得了只要围绕一个课题通过不断坚持学习、积累、总结和研究，就能从最初的茫然到慢慢地进入状态再到享受研究的过程。还记得在我的第一本专著《高校科技成果转化对策研究》自序中写道：“我人生中的第一本小书像一朵艳丽的小花绽放在2021年的春天。”今天，我心怀感恩、无比激动地写下：我人生中的第二本小书像一朵向日葵，迎着职教改革的东风绽放在2022年的夏天。同时也想作为一份蕴含着特别意义的礼物，送给自己即将步入的人生不惑之年，更想送给在我成长道路上给予默默帮助的亲人朋友。以此来鼓励和鞭策自己在未来的人生道路上且行且珍惜，且行且努力！星河徜徉，一路有光！(https://www.daowen.com)

本书由李辉完成产教融合发展现状研究、产教融合政策文件导读等内容约12万字，李华完成产教融合案例研究、产教融合对策研究、问卷设计分析等内容约22万字。本书的出版得益于领导的悉心指导、朋友的无私帮助、编辑的辛苦付出，在此一并表达诚挚的感谢！真诚地希望本书的出版能为深化产教融合校企合作提供有价值的参考和借鉴，本书不妥之处请广大读者朋友批评指正。

李华

2022年7月4日于秦皇岛