歌表演创编训练

三、歌表演创编训练

（一）熟唱歌曲

刷牙歌

（二）创编分析

1.题材分析

这是一个生活类的歌表演，表现的是小朋友刷牙时的情景，可作为小班歌表演练习。

2.音乐分析

歌曲旋律流畅动听，节奏均匀对称，歌词朗朗上口，配以独白或唱词则形象更加生动，表演性极强。

（1）节奏类型：歌曲为四四拍节奏。

（2）歌曲段落特点：歌曲分为两段，第一段与第二段歌词不同，但旋律相同。

3.动作分析

（1）主题动作。

塑造刷牙的小朋友的形象，用食指模仿牙刷（见图5-2、图5-3）。

图5-2

图5-3

（2）动作说明。

表演准备：双背手，正步位，根据前奏的音乐节奏做屈膝配合并左右倾头，每一拍一次，共四次。

第一段：

“你也刷”：两人一组，用食指模仿牙刷，面对面做上下刷牙动作，配合屈膝。

“我也刷”：两人一组，用食指模仿牙刷，另一面做上下刷牙动作，配合屈膝。

“小小牙刷，手中拿”：食指画立圆一周，回到刷牙动作位置。

“上下左右，全刷遍”：食指做快速刷牙动作，并自由表演对着不同方向刷。

“牙齿雪白，笑哈哈”：双手食指对嘴角，做弧形向上提拉动作，摆出笑脸姿势，两次（见图5-4）。

图5-4

第二段：

“早也刷”：用食指模仿牙刷，仰头向上做刷牙动作，脚下碎步。

“晚也刷”：用食指模仿牙刷，低头向下做刷牙动作，脚下碎步。

“小小牙刷，功劳大”：食指画立圆一周，回到刷牙动作位置。

“人人夸我讲卫生”：双手向外画圈回到手指对胸口状，站立。

“爱清洁的好娃娃”：双手大拇指伸出，与旁边的小朋友面对面互相夸奖。

（3）队形说明（见图5-5）。

图5-5

（4）创编提示。

歌表演应以唱歌为主，动作不宜过多，幅度不宜过大，以不影响唱歌为准。通过肢体动作形象地反映歌词内容。