2.阅读的提升

阅读到底如何通过有声思维训练出来呢？无论是四五年级的小学生还是高中接近成年的学生，在做阅读题时都有一个通病，就是看选项时，很容易选错。并且在正式开始分析之前，这部分做错的同学会异口同声地喊冤。然而，如果确实是在看得懂大部分篇章的情况下，你再叫他逐字逐句翻译，有时候翻译到途中，他自己就像突然被电击中一般觉醒了——啊！原来是这样！

所以，到底有没有读到位，心里想的不算数。我不要你觉得，我要我觉得。带“觉得”二字的都是猜的，要明明白白找到答案，有声思维的训练不可少。平时做题时，其实能运用这样的有声思维，要注意体会。