编写说明
为了全面落实国家教育部新颁发的全国普通高等学校体育教育专业（本、专科）学科课程方案（以下简称“课程方案”），促进我国体育教育专业教材建设，培养口径宽、素质高、能力强、适应广的新世纪中、小学体育教育师资，受国家教育部体育卫生与艺术教育司的委托，广西师范大学出版社组织全国体育教育界的专家、学者，按“课程方案”的主要内容和基本要求，修订或新编了这套全国普通高等学校体育教育专业教材。
这套教材共34种，分两批出版。2000年7月出版的第一批教材有《篮球》、《排球》、《足球》、《体操》、《田径》、《人体解剖学》、《体育保健学》、《武术》、《人体生理学》、《体育心理学》、《体育统计学 体育测量学》、《舞蹈 体育舞蹈 艺术体操》、《学校体育学》、《健康教育学》，共14种，主要为二、三年制体育教育专业必修课教材。这批教材除《健康教育学》是按“课程方案”新编的教材外，其余13种均是在经教育部全国高等学校体育教学指导委员会审定并已经出版的上套全国体育教育专业教材的基础上，按“课程方案”的要求并根据现代体育教育学科发展的特点全面修订改编而成。第二批出版的教材有《体育概论 体育史 奥林匹克运动 体育法规》、《体育教学论 体育方法学 中学体育教材教法》、《体育绘图 体育场地与设施》、《运动生物化学 运动生物力学》、《基础医学概论 预防医学概论 人类遗传学基础》、《运动创伤学 推拿与按摩》、《体育康复 运动处方 医务监督》、《学校卫生学营养学》、《体育美学 体育摄影》、《体育管理学 体育经济学》、《体育社会学 群众体育学》、《游泳 体育游戏 举重 健美运动》、《乒乓球 羽毛球 网球》、《健美操 团体操》、《手球 棒垒球 沙滩排球》、《散打 摔跤》、《滑冰 轮滑》、《运动选材 运动训练学 运动竞赛学》、《民族体育》、《休闲体育》，共20种。第二批出版的教材绝大多数为“课程方案”规定的选修课教材，这批教材从启动到出版，历时18个月，并已通过国家教育部全国高等学校体育教学指导委员会审定。因本、专科选修课课程、学时的要求基本相同，故第二批教材同时适用于本、专科教学，也适用于教育学院和初等教育学院、电大普通师范体育专业教学，还可作为体育技术学院、体育运动学校以及在职体育教师培训用书。此外，这批教材也是在职体育教师很好的教学参考书。
全套教材的修订、编写工作，是在国家教育部体育卫生与艺术教育司和教育部全国高等学校体育教学指导委员会直接领导下进行的，并得到了全国高等教育学会师专体育分会的悉心指导。我们在修订、编写工作中严格执行编、审分离的原则，在全国范围内组织作者，选聘教材审定专家。作者队伍具有覆盖面广、学历高、职称高、年富力强等特点。200多位作者来自全国除港、澳、台以外的所有省市，他们中多为40岁左右的中青年骨干教师，大多具有副教授以上职称，其中具有博士学位的有21人，硕士学位的有35人，有15人是教育部全国高等学校体育教学指导委员会委员；教材的审稿人员都是来自全国各著名院校的专家。强大的编、审阵容保证了本套教材编审规范、有序、优质、高效进行。
我们在教材修订、编写中充分注意到以“课程方案”规定课程的主要内容及基本要求为依据，把握体育教育发展中课程增多、学时减少的特点，严格控制教材篇幅，使确定的32种教材涵盖了“课程方案”规定的60多门课程。这些教材中，《民族体育》和《休闲体育》，主要是为了配合开展全民健身运动而组织编写的，是校内外都迫切需要的全民健身指导书。在这些教材中，除主干课教材保持一科一种外，其他篇幅较小的教材，均采用相近学科分编后合册的方法成册。在修订、编写过程中，尽可能借鉴同类教材和1995年出版的体育专科教材的编写优点，遵循体育教育发展的规律，构建体现素质教育观念的新世纪专科体育教材体系，努力编写成一套门类齐全，既反映当前体育课程改革的发展概况，又突出教材思想性、科学性、师范性、实用性等特点的体育教育专业教材。
《健美操 团体操》教材由黄宽柔、周建社主编，参加编写的人员及其分工如下：黄宽柔（华南师大）负责全书的统稿、串编和修改，并编写第二章第一节之二、三和第二节之二，第三章的部分内容，第四章第二节之二的部分内容，第五章，第六章第一节和第二节之一，第七章第一节，第八章；周建社（湖南师大）负责第一篇的修改，并编写第一章，第二章第一节之一和第二节之一及之三的部分内容，第三章第一节，第四章第一节和第二节之二的部分内容，第六章第二节之二；彭庆文（湖南怀化师专）负责编写第三章第二节，第七章第二节和第三节；龙晓卫（广西师大）负责编写第二章第二节之一的部分内容，第四章第二节之一和之二的部分内容。特请雷咏时副教授（成都体院）绘制全书的人物动作图。
整套教材的修订、编写及出版工作，得到国家教育部体育卫生与艺术教育司、全国高等学校体育教学指导委员会、全国高等教育学会师专体育分会和有关省、自治区、直辖市教育厅体育卫生与艺术教育处，以及参编院校的领导和老师，特别是广西师范大学领导、广西师范大学体育系的大力支持。在此，我们特向所有参与、支持、帮助过本套教材编写出版的单位、领导及教师表示深深的谢意。
面对种类繁多的课程以及体育教育专业改革的迅速发展的形势，我们在借鉴、继承、探索中出版了这套教材，不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。
全国普通高等学校体育教育专业教材
编写委员会
2000年6月