职业教育的教学模式

职业教育是为了培养高技能人才而设立的，其办学具有广泛的社会性，因此教学模式也更加复杂多样。根据不同的教学目标，我国职业教育的教学模式可以分为三个时期，即认知主义职业教育教学模式时期、训练主义职业教育教学模式时期、情境建构主义职业教育教学模式时期。其中，以让学生掌握系统的专业理论知识为目标的认知主义职业教育教学模式已逐渐被以技能为核心和以实践为基础的教学模式所取代。

以学生为中心的实践教学模式突破了传统的以教师和课堂为中心的教学模式，能够让学生更加主动地学习，加强了课堂与社会之间的联系，充分体现了职业教育以能力为导向的教学目标，同时也能够培养学生的多重能力。然而，当前职业教育中仍存在一些问题，如教学内容与实际工作需求不匹配、教师教学方法过于传统等。

因此，探究职业教育以实践为基础的教学模式、以技能为核心的教学模式、以职业素养为重点的教学模式，可以有效解决职业教育教学模式中存在的问题。