课程教学开始后

当课程教学开始后，助教与教师的沟通则愈发频繁，我们建议至少每周一次。沟通的形式可以是线上讨论，也可以是面对面交流。沟通的内容主要围绕两个方面：其一，主动询问教师的工作安排以及下一阶段的授课目标，及时完成教师交办的教学辅助工作，并主动获取教师的反馈与改进意见；其二，将课堂上存在的问题（自己觉得存在困惑的地方或值得改进的地方），学生们课下的疑问（包括学生对教学内容理解困难的地方或疑惑之处等）反馈给任课教师，帮助教师找到教学过程中的薄弱之处，并帮助其优化教学策略，让教师的教学过程变得有的放矢。与此同时，助教还可以与教师共同商议如何解决这些问题，真正起到学习的桥梁作用。

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