阅读部分学生试卷

当有了详细的答案后，助教才便于着手制定评分标准。为了较好地区分学生的学习成效，助教应当合理地给出解答过程中步骤分的分配方案，因此助教可以先阅读部分学生的试卷，了解学生解答过程中的共性错误。这有助于助教决定每个解答步骤分数的分配标准。所以，助教需要首先完成步骤分的初步分配。(https://www.daowen.com)