2.平时成绩

助教应当更加关注学生在实验课上的具体表现，适当淡化实验数据的正确与否对学生成绩的影响。要对学生在实验教学中的积极性以及主动思考和解决问题的态度与表现给予鼓励。同时避免人情因素或单一、片面因素的干扰，保证考核公平，以充分体现过程性考核的公平、公开和公正。(https://www.daowen.com)