一、努力学习专业知识，从批改到总结再到思考

有一些助教，主要的任务就是帮助教师批改作业或试卷，这是不是意味着他们就没有机会走向卓越了？其实，把平凡的事情做到极致就是不平凡。就算是改作业这样一件看似简单的小事，同样可以大有作为。

前面我们讲到，好的助教在批改作业或试卷时一定要参考统一的评价标准，要秉承客观公正的信念和原则；批改完成之后，应该尽快对作业的基本情况进行梳理、归纳和总结，给予总体或个别评价。通常情况下，助教更关心作业的计算结果是否正确，而卓越的助教更看重解题过程。因为从解题过程不仅可以看出学生们对知识的掌握和运用情况，还可以看出学生们是否对知识点进行了独立思考（图5-1）。

图5-1　助教在批改试卷后的思考（摘自重庆大学助教工作日志）

在此基础上，卓越的助教还可以想得更多，例如：(https://www.daowen.com)

①老师最需要的作业信息是什么？

②学生作业集中出现的问题是什么？

③学生作业集中出现这些问题的原因是什么？

④作业的题目都是合理的吗？

⑤少数学生不写作业的根本原因是什么？

⑥如何能减少作业中的抄袭行为？